Mở rộng cơ hội vào đại học chỉ thực sự có ý nghĩa khi đi cùng với chất lượng đào tạo và khả năng đáp ứng thị trường lao động. Cánh cửa vào có thể rộng hơn, nhưng cơ hội bước vào nghề nghiệp vẫn đòi hỏi năng lực thực chất.
Chỉ với một chiếc máy tính kết nối internet hay một chiếc điện thoại thông minh, cơ hội việc làm giờ đây đã nằm trong tầm tay người lao động. Chuyển đổi số đang tạo ra những phương thức thuận tiện, hiệu quả hơn, rút ngắn khoảng cách giữa người tìm việc và nhà tuyển dụng, góp phần hình thành thị trường lao động năng động, hiện đại, linh hoạt và liên thông.
Để sinh viên sau khi tốt nghiệp có thể nhanh chóng thích ứng với công việc, việc đào tạo ngày càng cần gắn với nhu cầu thực tế của doanh nghiệp. Không chỉ dừng ở việc tiếp nhận sinh viên thực tập, doanh nghiệp đang tham gia sâu hơn vào quá trình đào tạo, từ góp ý chương trình đến hướng dẫn thực hành và đánh giá năng lực người học.
Năm 2026, gần 874.500 thí sinh đủ điều kiện tham gia xét tuyển đại học, tăng hơn 25.000 so với năm ngoái. Cùng với việc đón tân sinh viên nhập học, các trường cũng đang bắt đầu triển khai kế hoạch đào tạo cho khóa mới với dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, kỹ năng số và khả năng tự học được chú trọng ngay từ năm thứ nhất.
Mùa tuyển sinh năm 2026 đang cho thấy sự quan tâm ngày càng rõ đối với các lĩnh vực công nghệ, trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, kỹ thuật và những ngành gắn với nhu cầu nhân lực mới. Nhưng phía sau xu hướng ấy là sự thay đổi trong cách người trẻ cân nhắc nghề nghiệp: thực tế hơn về cơ hội việc làm và giá trị của một ngành học trong một thị trường lao động đang thay đổi từng ngày.
Ngày 23/8, UBND các xã Phú Xuyên, Đại Xuyên, Chuyên Mỹ và Phượng Dực phối hợp Sở Nội vụ thành phố Hà Nội tổ chức ngày hội tư vấn và giao dịch việc làm cho người lao động năm 2026.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.
Sáng 8/10, xã Sóc Sơn đã khởi công dự án xây dựng trường phổ thông nhiều cấp học chất lượng cao với diện tích hơn 6,3 ha, tổng mức đầu tư trên 677 tỷ đồng từ ngân sách thành phố. Công trình dự kiến hoàn thành vào năm 2028 với quy mô hơn 2.100 học sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập liên cấp và giảm áp lực trường lớp tại địa phương.
Sáng 8/10, xã Thư Lâm đã tổ chức khánh thành dự án trường Tiểu học và THCS Thư Lâm tại điểm trường thôn Lâm Tiên. Công trình hoàn thành giúp hoàn thiện hệ thống cơ sở vật chất giáo dục trên địa bàn, mang lại môi trường học tập khang trang cho học sinh.
