Nhiều sách giáo khoa phải chỉnh sửa khi sáp nhập tỉnh, thành

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) sẽ rà soát và điều chỉnh một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đảm bảo phù hợp thực tiễn sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh.

Nhiều sách giáo khoa phải chỉnh sửa khi sáp nhập tỉnh, thành

Việc rà soát được tiến hành sau khi Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 hoàn thành một chu kỳ triển khai từ lớp 1 đến lớp 12 trong năm học 2024-2025. Đây là một nhiệm vụ định kỳ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

Bộ GD-ĐT xác định một số môn học chịu tác động trực tiếp từ việc thay đổi địa giới hành chính, bao gồm: Lịch sử và Địa lí lớp 4, 5, 9; Địa lí lớp 12; Lịch sử và Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 10. Chương trình của các môn này sẽ được chỉnh sửa để cập nhật các yêu cầu, kiến thức, địa danh, số liệu và bản đồ.

Tuy nhiên, trong năm học 2025-2026 sắp tới, các trường học và giáo viên sẽ tiếp tục sử dụng sách giáo khoa hiện hành. Bộ GD-ĐT nhấn mạnh việc chỉnh sửa chương trình sẽ được thực hiện trên nguyên tắc hạn chế tối đa việc thay đổi sách giáo khoa. Thay vào đó, giáo viên và các nhà trường được giao quyền chủ động sắp xếp, lựa chọn và điều chỉnh ngữ liệu, bài học cho phù hợp với thực tiễn địa phương và mô hình chính quyền hai cấp mới.

Đối với nội dung giáo dục địa phương, các địa phương sẽ chủ động xây dựng nội dung mới phù hợp với đặc điểm của đơn vị hành chính mới. Bộ GD-ĐT sẽ sớm ban hành văn bản hướng dẫn chi tiết để các địa phương, nhà trường triển khai thực hiện, đảm bảo tính liên tục và không gây gián đoạn trong công tác dạy và học. Bộ cũng sẽ hướng dẫn các nhà xuất bản chỉnh lý sách giáo khoa để cập nhật thông tin hành chính mới.

Tin liên quan

Điều chỉnh 3 luật phải nâng cao chất lượng cho giáo dục

Điều chỉnh 3 luật phải nâng cao chất lượng cho giáo dục

Tin tức

Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội đã có cuộc làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo để rà soát, góp ý dự án luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; tham vấn chính sách đối với dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và Luật GD nghề nghiệp (sửa đổi) vào sáng 25/5.

Tin tức

Học sinh Việt Nam chinh phục thử thách robotics

Học sinh Việt Nam chinh phục thử thách robotics

Tin tức

Giáo dục STEM đang ngày càng chú trọng khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Đặc biệt, trong những lĩnh vực như robotics hay trí tuệ nhân tạo, việc được trực tiếp thiết kế, chế tạo sản phẩm giúp học sinh sớm hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề. Những sân chơi mang tính thực hành và kết nối quốc tế đang mở thêm cơ hội để học sinh Việt Nam phát triển các năng lực này.

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Tin tức

Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Tin tức

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Tin tức

Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.

Xem thêm

  • Quan tâm nhiều nhất
  • Mới nhất

15 trả lời

15 trả lời