Thực hiện Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá giáo dục và đào tạo, Tập đoàn Công nghiệp – Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) đã triển khai xây dựng Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Petrovietnam - Phong Thổ tại Phong Thổ, tỉnh Lai Châu.
Chỉ còn ít ngày nữa, năm học 2026 - 2027 sẽ chính thức bắt đầu. Đây cũng là giai đoạn nước rút để các công trình sửa chữa, xây mới trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội tăng tốc tiến độ, đảm bảo về đích trước thềm năm học mới.
Để phục vụ năm học mới 2026-2027, nhiều địa phương thời gian qua đã nỗ lực đưa các dự án, cải tạo, xây mới trường học vào triển khai. Mục tiêu nhằm đảm bảo vận hành ngay trước ngày khai giảng. Hạ tầng các cơ sở giáo dục mới cũng sẽ đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học. Ghi nhận tại xã Phúc Sơn.
Chỉ còn ít ngày trước lễ khai giảng, Hà Nội đang bước vào chặng cuối của quá trình chuẩn bị trường lớp cho năm học 2026-2027. Tại các dự án trường học xây mới, những hạng mục cuối đang được khẩn trương hoàn tất để kịp đưa vào sử dụng; cùng với đó nhiều trường học cũng đang được chỉnh trang, nâng cấp cơ sở vật chất, từng bước hoàn thiện điều kiện dạy và học.
Đầu tư cho giáo dục không chỉ là bài toán về số lượng phòng học, mà cốt lõi là tạo ra một không gian toàn diện để học sinh phát triển năng lực và sẵn sàng hội nhập. Giai đoạn 2022-2025, thành phố Hà Nội đã đầu tư hàng chục nghìn tỷ đồng để cải tạo và xây mới hệ thống trường học trên toàn địa bàn.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
