Cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp Thành phố năm học 2025 - 2026 vừa được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức.
Đây là sự kiện được tổ chức hằng năm, nhằm khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu khoa học , vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề của thực tiễn. Đồng thời, là cơ hội để học sinh Thành phố giới thiệu kết quả nghiên cứu khoa học; cũng như tăng cường trao đổi, giao lưu giữa các trường trên địa bàn Thành phố.
Dự án “Phòng ngừa lừa đảo trực tuyến cho học sinh trung học cơ sở trong thời đại số” của nhóm học sinh Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du, phường Đại Mỗ, thành phố Hà Nội, được đánh giá cao tại cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố nhờ các giải pháp gần gũi, thiết thực, đã được thực nghiệm tại 32 lớp học và mang lại hiệu quả rõ rệt.
Học sinh Đỗ Hà Phương Linh, Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du, phường Đại Mỗ, thành phố Hà Nội, chia sẻ: "Chúng con phát triển dự án trên website với các trò chơi tương tác giúp rèn luyện kỹ năng nhận biết đường link, email thật/giả và xử lý các tình huống lừa đảo, áp dụng mô hình vừa chơi vừa học, giúp các bạn tiếp thu kiến thức và biện pháp an toàn hiệu quả."
Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh trung học năm nay thu hút sự tham gia của 157 dự án, tăng 62 dự án so với năm trước. Các dự án tập trung ở bốn nhóm lĩnh vực, gồm vật lý - cơ khí - phần mềm hệ thống; hóa học; sinh học - y học - môi trường; khoa học xã hội - hành vi. Từ việc xác định đề tài đến quá trình triển khai nghiên cứu cho thấy: cuộc thi đã khuyến học học sinh quan tâm đến các vấn đề của cuộc sống, liên hệ kiến thức học được ở trường phổ thông với thực tế sinh động của thế giới tự nhiên và xã hội.
Cô giáo Bùi Thị Phương Thảo - Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du, phường Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội, cho biết: "Vai trò của giáo viên chúng tôi chỉ là người hướng dẫn và định hướng. Tuy nhiên, các em học sinh đã tận tay tự làm và trải nghiệm tất cả các hoạt động liên quan đến nghiên cứu tài liệu và thực hành. Các em rất hiếu học, chủ động tìm hiểu kiến thức từ bên ngoài, thậm chí đóng góp ý tưởng cho giáo viên về các thử nghiệm mới. Đây là một điều rất đáng hoan nghênh ở thế hệ trẻ".
Thực tế, các trường học trên địa bàn Thành phố đã gắn hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh với đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, góp phần phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.
Sau vòng thi cấp Thành phố, những dự án đạt kết quả cao sẽ tiếp tục được các chuyên gia, nhà khoa học góp ý hoàn thiện. Những dự án này cũng sẽ được lựa chọn tham dự cuộc thi cấp quốc gia, dự kiến tổ chức vào tháng 3 năm 2026.
Hội Sinh viên Việt Nam tại Hàn Quốc đã tổ chức Hội thảo khoa học trẻ Việt Nam tại Hàn Quốc lần thứ 11 vào ngày 9/11, tại Trường Đại học Yonsei (Hàn Quốc), dưới sự bảo trợ của Đại sứ quán Việt Nam tại Hàn Quốc và Văn phòng đại diện Bộ Khoa học và Công nghệ Việt Nam tại Hàn Quốc.
Năm 2025, tổng doanh thu các sản phẩm công nghiệp chủ lực của thành phố Hà Nội đạt gần 41,5 nghìn tỷ đồng, trong đó doanh thu xuất khẩu ước khoảng 190 triệu USD.
Nhân kỷ niệm 80 năm, Trường Đại học Giao thông Vận tải tổ chức nhiều hoạt động, gồm cuộc thi mô hình tường chắn đất có cốt cho sinh viên và lễ ký kết các công trình nghiên cứu, chuyển giao.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
