Thông tư về danh mục ngành đào tạo của giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành có hiệu lực từ 12/10 có nhiều điểm mới so với hiện tại. Bộ vẫn chia 24 lĩnh vực đào tạo, nhưng thêm nhiều ngành mới, đổi tên và sắp xếp lại.
Mùa tuyển sinh năm 2026 đang cho thấy sự quan tâm ngày càng rõ đối với các lĩnh vực công nghệ, trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, kỹ thuật và những ngành gắn với nhu cầu nhân lực mới. Nhưng phía sau xu hướng ấy là sự thay đổi trong cách người trẻ cân nhắc nghề nghiệp: thực tế hơn về cơ hội việc làm và giá trị của một ngành học trong một thị trường lao động đang thay đổi từng ngày.
Điểm chuẩn đại học 2026 đã cho thấy sự cạnh tranh và phân hóa khá rõ giữa các nhóm ngành. Khi mùa tuyển sinh năm nay đang bước vào những khâu cuối, một câu hỏi khác cũng bắt đầu được đặt ra với học sinh chuẩn bị lên lớp 12: Phương án tuyển sinh năm 2027 sẽ thay đổi như thế nào và các em cần chuẩn bị ra sao?
Bộ Giáo dục và Đào cho rằng, việc dự kiến điều chỉnh 4 nhóm nội dung trong công tác tuyển sinh đại học nhằm đảm bảo đồng đều, công bằng trong công tác xét tuyển.
Chọn ngành học mới chỉ là điểm bắt đầu của hành trình nghề nghiệp. Để biến một sinh viên trên giảng đường thành kỹ sư đáp ứng đúng nhu cầu thị trường, các trường đại học đang phải chuyển mình mạnh mẽ nhằm rút ngắn khoảng cách với doanh nghiệp trước làn sóng công nghệ.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.
Sáng 8/10, xã Sóc Sơn đã khởi công dự án xây dựng trường phổ thông nhiều cấp học chất lượng cao với diện tích hơn 6,3 ha, tổng mức đầu tư trên 677 tỷ đồng từ ngân sách thành phố. Công trình dự kiến hoàn thành vào năm 2028 với quy mô hơn 2.100 học sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập liên cấp và giảm áp lực trường lớp tại địa phương.
Sáng 8/10, xã Thư Lâm đã tổ chức khánh thành dự án trường Tiểu học và THCS Thư Lâm tại điểm trường thôn Lâm Tiên. Công trình hoàn thành giúp hoàn thiện hệ thống cơ sở vật chất giáo dục trên địa bàn, mang lại môi trường học tập khang trang cho học sinh.
