Đa dạng hoá giáo dục an toàn giao thông trong trường học
Tin tứcChương trình “Cổng trường - nơi tình yêu bắt đầu từ sự gương mẫu” nhằm lan tỏa thông điệp yêu thương, trách nhiệm, góp phần xây dựng văn hóa giao thông an toàn.
Bộ Nội vụ đốc thúc các địa phương khẩn trương rà soát, sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập, gửi phương án về Bộ trước ngày 25/9 để tinh gọn, nâng cao hiệu quả hoạt động.
Đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo, các địa phương được yêu cầu nghiên cứu, đề xuất phương án sắp xếp, điều chỉnh lại mạng lưới trường học công lập ở các cấp học phổ thông. Việc sắp xếp có thể bao gồm trường trung học phổ thông, trung học cơ sở, tiểu học, các trường liên cấp và mầm non công lập, tùy theo nhu cầu và điều kiện thực tế tại từng địa phương.
Bên cạnh đó, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp và trung tâm giáo dục thường xuyên sẽ được xem xét hợp nhất, hình thành mô hình trung học nghề tương đương cấp trung học phổ thông, trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo. Những cơ sở này sẽ cung ứng dịch vụ sự nghiệp công theo khu vực liên phường, liên xã, thay vì tổ chức nhỏ lẻ theo từng đơn vị hành chính.
Ngoài ra, mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chỉ được duy trì tối đa ba trường dạy nghề công lập (không tính các trường đã tự bảo đảm chi thường xuyên trở lên), nhằm tinh gọn đầu mối và nâng cao hiệu quả hoạt động.
Chương trình “Cổng trường - nơi tình yêu bắt đầu từ sự gương mẫu” nhằm lan tỏa thông điệp yêu thương, trách nhiệm, góp phần xây dựng văn hóa giao thông an toàn.
Gần 2.000 thầy trò Trường THCS và THPT Nguyễn Siêu (Hà Nội) đã có một buổi học đặc biệt, khi lịch sử được kể lại bằng ký ức, bằng âm nhạc, bằng điện ảnh và bằng chính cảm xúc của những nhân chứng.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa có văn bản gửi Phòng Văn hóa - Xã hội các phường, xã; các đơn vị, trường học trực thuộc Sở về việc tăng cường công tác bảo đảm an toàn thực phẩm năm học 2025-2026.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.