Triển khai Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045”, các trường đang đứng trước không ít bài toán về con người và điều kiện dạy học.
Hiện nay, dạy tiếng Anh đang được các nhà trường thực hiện bắt buộc từ lớp 3. Thực tế, để triển khai dạy từ lớp 1 sẽ không hề dễ dàng.
NGƯT Nguyễn Thị Thắm, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quỳnh Lôi chia sẻ: "Đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất mới chỉ đáp ứng cho việc dạy tiếng Anh từ lớp 3 - 5. Nhà trường mong muốn được tiếp tục liên kết với các trung tâm tiếng Anh có uy tín để giải quyết nhu cầu dạy tiếng Anh trước mắt, đảm bảo chất lượng và số lượng. Nhà trường cũng chủ động rà soát trong đội ngũ giáo viên về năng lực tiếng Anh nhằm đáp ứng yêu cầu dạy các môn học khác như khoa học, toán học, tin học…".
Không chỉ ở Hà Nội, thiếu giáo viên tiếng Anh còn là nỗi lo của nhiều địa phương và trường học trên cả nước. Cả nước hiện có khoảng 30.000 giáo viên tiếng Anh, 88% đạt chuẩn, song vẫn thiếu lớn ở mầm non và tiểu học; ước tính cần bổ sung hơn 22.000 giáo viên, đồng thời bồi dưỡng ít nhất 200.000 giáo viên có khả năng giảng dạy bằng tiếng Anh vào năm 2030.
Nhờ chứng chỉ IELTS từ 5.5, gần 7.000 tân sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân được công nhận đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh ngay từ đầu khóa, thay vì phải chờ đến cuối chương trình học.
Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn 2045”. Mục tiêu là hình thành hệ sinh thái sử dụng tiếng Anh trong dạy học, giao tiếp và quản trị nhà trường, qua đó nâng cao năng lực hội nhập quốc tế của người học.
Các trường học trên cả nước sẽ triển khai dạy học môn tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 của Chương trình Giáo dục phổ thông, thay vì từ lớp 3 như hiện nay.
Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 – 2035, tầm nhìn đến năm 2045” đã được Chính phủ phê duyệt, một trong những nội dung quan trọng là phát triển đội ngũ và nâng cao chất lượng cán bộ bảo đảm đủ về số lượng và đồng bộ về chất lượng.
Từ khoá
Hướng tới kỷ niệm 70 năm thành lập, Đại học Kinh tế Quốc dân kỷ niệm 10 năm hợp tác với Viện Kế toán Công chứng Anh và Xứ Wales trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực kế toán, kiểm toán theo chuẩn quốc tế.
Giáo dục STEM đang ngày càng chú trọng khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Đặc biệt, trong những lĩnh vực như robotics hay trí tuệ nhân tạo, việc được trực tiếp thiết kế, chế tạo sản phẩm giúp học sinh sớm hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề. Những sân chơi mang tính thực hành và kết nối quốc tế đang mở thêm cơ hội để học sinh Việt Nam phát triển các năng lực này.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
