20 địa phương chọn ngoại ngữ là môn thi thứ ba
Tin tứcCả nước hiện có 20 tỉnh, thành phố đã công bố môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026.
Hà Nội đã có hơn 590 nghìn trong tổng số 900 nghìn học sinh bậc THCS và THPT của thành phố đăng ký tham gia phong trào "Tháng tự học ngoại ngữ".
Lễ phát động phong trào “ Tháng tự học ngoại ngữ ” tại trường THPT Lê Văn Thiêm mang đến mong muốn nâng cao chất lượng day học ngoại ngữ của giáo viên và hơn 1.700 học sinh. Theo nhà trường, việc mỗi ngày dành ra 30 phút tự học ngoại ngữ là không nhiều nhưng sẽ có ý nghĩa với mỗi người.
Cô giáo Hà Thị Kim Yến - giáo viên trường THPT Lê Văn Thiêm, quận Long Biên - cho biết: “Thế giới ngày càng hội nhập, việc học tiếng Anh càng có ý nghĩa quan trọng". Do đó, việc Sở GD&ĐT phát động phong trào "Tháng tự học ngoại ngữ" giúp nâng cao thời lượng học tiếng Anh, đồng thời thúc đẩy các bạn trẻ học ngoại ngữ.
Phong trào này cũng là một trong những nội dung thiết thực của ngành giáo dục và đào tạo Hà Nội, qua đó “tập trung nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh, sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”. Nhiều ý kiến cho rằng, Hà Nội cũng nên chọn môn thi Ngoại ngữ vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2025 - 2026 để thúc đẩy học sinh có động lực học tập môn học này.
Bà Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường THCS - THPT Nguyễn Siêu, cho hay: “Các trường học, đặc biệt là trường có môi trường hội nhập quốc tế cao, mong muốn môn thi thứ ba là ngoại ngữ vì môn này hỗ trợ rất nhiều trong quá trình học các bộ môn khác bằng tiếng Anh hoặc những bộ môn hướng tới kỳ thi Ielts, SAT…”.
Qua gần một tháng phát động, đã có hơn 590.000 học sinh THCS và THPT đăng ký tham gia phong trào "Tháng tự học ngoại ngữ", đạt tỉ lệ gần 65% tổng số học sinh của hai cấp học này. Gần 15.000 giáo viên cũng đã đăng ký tham gia phong trào. Số liệu này cho thấy sự hưởng ứng tích cực của học sinh và giáo viên đối với phong trào tự học ngoại ngữ.
Cả nước hiện có 20 tỉnh, thành phố đã công bố môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026.
Sự phát triển của các đại nhạc hội tại Việt Nam đang mở ra cơ hội khai thác hiệu quả hơn nguồn lực văn hóa, đặc biệt trong kết nối biểu diễn nghệ thuật với du lịch và dịch vụ. Không chỉ tạo sức hút với công chúng, những sự kiện quy mô lớn còn góp phần kích cầu tiêu dùng, gia tăng giá trị cho điểm đến và đặt ra yêu cầu phát triển đồng bộ hệ sinh thái công nghiệp văn hóa.
Lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” năm 2026 vừa diễn ra sáng 30/10 tại Hà Nội, ghi nhận nhiều sáng kiến thiết thực của học sinh trong phân loại, tái sử dụng và bảo vệ môi trường.
Đứng trước ngưỡng cửa chọn trường học và định hướng nghề nghiệp, học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ có thêm lựa chọn trải nghiệm giáo dục Hàn Quốc ngay tại Việt Nam. Chương trình Cao đẳng Myongji tại Việt Nam giúp tối ưu chi phí học tập đồng thời kết nối môi trường học tập hiện đại và cơ hội nghề nghiệp quốc tế cho người học.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể viết nội dung, thiết kế hình ảnh và sản xuất video chỉ trong vài phút, việc đào tạo nhân lực truyền thông đang đứng trước yêu cầu thay đổi. Đây là vấn đề được các chuyên gia, nhà quản lý thảo luận tại Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”, do Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức.
Đề án "Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông" giai đoạn 2026 - 2030 vừa được phê duyệt. Hệ thống được kỳ vọng là hạ tầng công nghệ dùng chung bứt phá, mở ra cơ hội học tập bình đẳng và miễn phí cho mọi học sinh trên cả nước.
Lắp đặt thêm camera giám sát, tăng cường kiểm tra an ninh và thay đổi cách bố trí thí sinh tại các điểm thi. Đây là những giải pháp đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu nhằm ngăn chặn gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027.