Hiệu quả trong giáo dục STEM của Hà Nội
Tin tứcHà Nội đã triển khai đại trà giáo dục STEM tới tất cả các đơn vị trên địa bàn, qua đó, giúp học sinh có nhiều sáng kiến và thành tựu trong phát triển khoa học, công nghệ.
Trường THCS Tây Mỗ và Trường THCS Tây Mỗ 3 (phường Tây Mỗ) đã tổ chức lễ khánh thành phòng học STEM. Phó Thủ tướng Bùi Thanh Sơn tới dự.
Đây là 2 trong số 7 phòng học STEM đầu tiên trên cả nước, hiện đại và đạt chuẩn quốc tế được xã hội hoá, với tổng giá trị trên 3 tỷ đồng. Những phòng STEM này đều được trang bị các hệ thống máy móc hiện đại, như máy tính, máy cắt laser, kính hiển vi, đồ dùng thí nghiệm, các dụng cụ để chế tạo, lắp ghép… giúp các em học sinh có điều kiện học tập tốt nhất, sáng tạo nhất để đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
Phó Thủ tướng Bùi Thanh Sơn nhấn mạnh, việc khánh thành 2 phòng học STEM này có ý nghĩa sâu sắc trong bối cảnh Đảng, Nhà nước ban hành nhiều chủ trương, quyết sách đột phá để phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo; phát triển giáo dục, đào tạo nhằm đưa đất nước ta bước vào kỷ nguyên mới, hiện thực hoá mục tiêu đến năm 2045, Việt Nam trở thành nước phát triển, có thu nhập cao.
Để đất nước vươn lên, sánh vai với các cường quốc năm châu như Bác Hồ hằng mong ước, Phó Thủ tướng cho rằng, các em học sinh phải có điều kiện học tập tốt nhất, các thầy, cô cũng được trang bị những điều kiện tốt nhất để truyền thụ kiến thức cho học sinh.
Phó Thủ tướng đề nghị Ban Giám hiệu nhà trường, các thầy, cô giáo và các em học sinh khai thác tối đa, sử dụng thật hiệu quả công trình ý nghĩa này nhằm khơi dậy tinh thần sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề trong kỷ nguyên mới.
Hà Nội đã triển khai đại trà giáo dục STEM tới tất cả các đơn vị trên địa bàn, qua đó, giúp học sinh có nhiều sáng kiến và thành tựu trong phát triển khoa học, công nghệ.
STEM là phương pháp giáo dục tích hợp Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học, đã được các trường học, cơ sở giáo dục triển khai tới đông đảo học sinh, bước đầu ghi nhận những tín hiệu tích cực.
Với cách tiếp cận liên ngành, STEM đưa kiến thức khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học vào thực tế, khơi gợi tư duy sáng tạo và khả năng ứng dụng của học sinh.
Tại trại hè Yaounde, trẻ em Cameroon hào hứng chế tạo go-kart, lắp mạch điện và lập trình robot, mở rộng cơ hội tiếp cận STEM vốn ít được chú trọng trong giáo dục.
Mô hình giáo dục STEM khuyến khích sự sáng tạo, cho phép các em học và thực hành mọi lúc mọi nơi và trau dồi kỹ năng giải quyết vấn đề.
Đứng trước ngưỡng cửa chọn trường học và định hướng nghề nghiệp, học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ có thêm lựa chọn trải nghiệm giáo dục Hàn Quốc ngay tại Việt Nam. Chương trình Cao đẳng Myongji tại Việt Nam giúp tối ưu chi phí học tập đồng thời kết nối môi trường học tập hiện đại và cơ hội nghề nghiệp quốc tế cho người học.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể viết nội dung, thiết kế hình ảnh và sản xuất video chỉ trong vài phút, việc đào tạo nhân lực truyền thông đang đứng trước yêu cầu thay đổi. Đây là vấn đề được các chuyên gia, nhà quản lý thảo luận tại Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”, do Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức.
Đề án "Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông" giai đoạn 2026 - 2030 vừa được phê duyệt. Hệ thống được kỳ vọng là hạ tầng công nghệ dùng chung bứt phá, mở ra cơ hội học tập bình đẳng và miễn phí cho mọi học sinh trên cả nước.
Lắp đặt thêm camera giám sát, tăng cường kiểm tra an ninh và thay đổi cách bố trí thí sinh tại các điểm thi. Đây là những giải pháp đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu nhằm ngăn chặn gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến có những điều chỉnh nhằm tăng cường giám sát và ngăn ngừa gian lận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nghiên cứu phương án bố trí thí sinh từ nhiều trường khác nhau tại cùng một điểm thi, đồng thời bổ sung camera giám sát phòng thi và khu vực thi.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.