Bước vào năm học mới 2026–2027, Trung tâm Sao Mai tiếp tục đổi mới phương pháp can thiệp, giáo dục chuyên biệt, đồng hành cùng trẻ tự kỷ, trẻ rối loạn phát triển, giúp các em phát huy tiềm năng và từng bước tự tin hòa nhập cộng đồng.
Với trẻ rối loạn phổ tự kỷ, việc học tập và phát triển các kỹ năng cơ bản cần có sự hỗ trợ và can thiệp phù hợp. Thông qua những hoạt động học tập trực quan và tương tác, nhiều trung tâm giáo dục chuyên biệt đang giúp các em từng bước rèn luyện khả năng giao tiếp, tập trung và thích nghi với môi trường xung quanh.
Các chuyên gia nhấn mạnh can thiệp sớm là điều kiện cần, nhưng đồng hành suốt đời mới là điều kiện đủ để người tự kỷ có thể tự lập và đóng góp cho cộng đồng.
Rèn luyện kỹ năng sống đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ em. Với trẻ tự kỷ và trẻ chậm phát triển trí tuệ, giáo dục kỹ năng sống càng cần được chú trọng nhằm giúp các em tăng khả năng tự lập, từng bước hòa nhập cộng đồng.
Hơn mười năm lặng thầm vì trẻ em thiệt thòi, cô giáo Nguyễn Thị Thúy ở phường Đống Đa, Hà Nội được ví như “chiến binh thiện nguyện”, luôn sẵn sàng hỗ trợ trẻ yếu thế dù công việc nhiều vất vả.
Trung tâm Sao Mai đã tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm thành lập, đánh dấu hành trình ba thập kỷ đầy yêu thương, sẻ chia và cống hiến cho cộng đồng trẻ em tự kỷ ở miền Bắc.
Trẻ tự kỷ vẫn có thể học tập, làm việc và đóng góp tích cực cho xã hội nếu được định hướng đúng và giáo dục phù hợp. Việc dạy nghề, tạo việc làm cho trẻ tự kỷ không chỉ giúp các em có cuộc sống tốt hơn mà còn góp phần giải quyết gánh nặng cho gia đình và xã hội.
Trẻ tự kỷ (hay còn gọi là trẻ đặc biệt) không thiếu ước mơ, cũng không thiếu tài năng. Điều duy nhất các em thiếu, có lẽ là một cơ hội để được tin tưởng và sẻ chia.
Nơi được ví như “ngôi nhà thứ hai” của trẻ em đặc biệt, Trung tâm Sao Mai tiếp tục sứ mệnh gieo hy vọng, giúp các em tự tin hòa nhập cộng đồng trong năm học mới.
