Từ năm học 2025 – 2026, TP.HCM đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại trong trường học, kể cả giờ ra chơi, nhằm giúp các em tập trung học tập và phát triển toàn diện.
Thực tế, nhiều trường trên địa bàn đã sớm thực hiện và ghi nhận tín hiệu tích cực. Đáng chú ý, chính học sinh – những người trực tiếp tham gia – cũng khẳng định các em cảm nhận rõ thay đổi trong học tập, giao tiếp và sinh hoạt hằng ngày.
Thay cho thói quen dùng điện thoại , hơn một năm nay, giờ ra chơi tại Trường THPT Marie Curie luôn sôi động với tiếng nhạc, tiếng cười từ ban nhạc học sinh biểu diễn, cùng các câu lạc bộ thể thao, văn nghệ.
Em Hoàng Nguyên Khánh Văn, Trường THPT Marie Curie TP.HCM, chia sẻ: “Theo em, giờ ra chơi các bạn nên vui chơi với nhau nhiều hơn thay vì chỉ dùng điện thoại. Câu lạc bộ của em đã hoạt động một năm và nhờ đó chúng em kết nối bằng âm nhạc thay vì các thiết bị khác.”
Không đợi đến khi có dự thảo, nhiều trường tại TP.HCM đã chủ động triển khai hoạt động ngoại khóa, khuyến khích học sinh rời xa điện thoại trong giờ ra chơi. Những hoạt động này không chỉ mang đến niềm vui mà còn giúp rèn luyện sức khỏe và gắn kết bạn bè.
Em Lê Hoàng Minh Thư, Trường THPT Marie Curie TP.HCM, cho biết: “Khi không dùng điện thoại, tham gia hoạt động thế này em thấy rất bổ ích, đem lại niềm vui cho các bạn. Nếu không có, mỗi bạn sẽ chỉ nhìn vào một chiếc điện thoại, còn khi cùng tham gia thì sẽ gắn kết hơn.”
Theo kế hoạch, các trường học TP.HCM sẽ hạn chế sử dụng điện thoại trong giờ ra chơi theo hai giai đoạn: từ tháng 10/2025 thí điểm tại 16 trường và từ tháng 1/2026 triển khai đồng loạt. Học sinh sẽ tham gia thể thao, văn nghệ, trò chơi dân gian, đọc sách hay câu lạc bộ kỹ năng. Tuy nhiên, điện thoại vẫn được phép sử dụng trong một số giờ học đặc thù dưới sự cho phép của giáo viên, hoặc khi đăng ký tại phòng tin học để phục vụ học tập.
Ông Nguyễn Quốc Cường, Phó Hiệu trưởng Trường THCS - THPT Hồng Hà, TP.HCM, chia sẻ: “Hiện chúng tôi có 6 phòng tin học. Với những giờ học cần ứng dụng công nghệ, học sinh có thể đăng ký để thực hiện việc truy cập, tìm kiếm thông tin bổ sung cho quá trình học.”
Điện thoại di động là công cụ hữu ích trong học tập nhưng nếu lạm dụng trong giờ ra chơi sẽ làm giảm vận động, hạn chế giao tiếp trực tiếp và ảnh hưởng đến phát triển toàn diện. Vì vậy, việc TP.HCM triển khai mô hình “giờ ra chơi không điện thoại” không chỉ giúp tạo môi trường học tập lành mạnh, năng động mà còn rèn kỹ năng sống, gắn kết bạn bè và giúp học sinh trưởng thành toàn diện hơn.
Thành phố Hà Nội đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường quản lý việc học sinh sử dụng điện thoại trong trường. Với chủ trương khuyến khích khai thác công nghệ phục vụ dạy và học, song đồng thời phải kiểm soát chặt chẽ, ngăn ngừa tình trạng lạm dụng, sử dụng sai mục đích.
Trường Mầm non xã Bát Tràng được lựa chọn tổ chức Lễ phát động phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” của xã Bát Tràng, trong năm học 2026 - 2027. Mục tiêu đề ra “Vì sự phát triển toàn diện và hạnh phúc của mỗi học sinh”.
Bộ Giáo dục và Đào tạo phải xây dựng đề án về quản lý việc sử dụng điện thoại thông minh, mạng xã hội tại trường học, theo yêu cầu của Chính phủ. Nội dung trên được nêu trong Nghị quyết ngày 6/11 của Chính phủ về giao nhiệm vụ cho địa phương, bộ ngành trong tháng 11 và thời gian tới.
Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông năm học 2026-2027 sẽ diễn ra ngày 30 và 31/12/2026. Hà Nội dự kiến tham dự đầy đủ 14 môn tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông.
Giáo dục pháp luật trong nhà trường không còn là những tiết học lý thuyết khô khan, mà đang được đổi mới bằng những hình thức vô cùng sinh động. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa tổ chức chương trình hưởng ứng Ngày Pháp luật Việt Nam năm 2026. Tại đây, các em học sinh Thủ đô đã tự tin đưa những câu chuyện pháp luật đời thường lên sân khấu một cách hấp dẫn và đầy sáng tạo.
Ngày 11/11, thành phố sẽ tổ chức khảo sát đối với 100% học sinh lớp 4, lớp 7 đang học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Đào tạo học sinh giỏi không chỉ là nâng cao thành tích trong các kỳ thi, mà còn phải chú trọng rèn luyện phẩm chất, thể chất và trách nhiệm xã hội. Tại Đại học Quốc gia Hà Nội, danh hiệu “Học sinh 3 tốt” đang trở thành một trong những hình thức ghi nhận quá trình phấn đấu toàn diện của học sinh, thay vì chỉ dựa vào kết quả học tập.
