Đầu tư cho khoa học cơ bản không chỉ là đầu tư cho nghiên cứu, mà còn đầu tư cho nguồn nhân lực chất lượng cao và năng lực tự chủ công nghệ của đất nước. Vậy làm thế nào để khoa học cơ bản trở thành lựa chọn hấp dẫn hơn với người học, đồng thời đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới?
Xung quanh nội dung này, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội đã có cuộc trao đổi với Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức – Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Chiều 1/7, Ban Chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số tổ chức hội nghị sơ kết 1 năm 6 tháng triển khai thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, Trưởng ban Chỉ đạo chủ trì hội nghị.
Với tầm nhìn chiến lược, Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng tiếp tục đặt con người ở vị trí trung tâm của chiến lược phát triển, xác định phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao và đội ngũ nhân tài, là đột phá chiến lược để kiến tạo động lực tăng trưởng mới, hiện thực hóa khát vọng xây dựng Việt Nam hùng cường, phồn vinh trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.
Đối với Việt Nam, trong hành trình hiện thực hóa mục tiêu trở thành quốc gia phát triển, giáo dục đại học được kỳ vọng giữ vai trò hạt nhân của hệ sinh thái tri thức, nơi hội tụ đào tạo, nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và khởi nghiệp sáng tạo. Đây cũng là một trong những trụ cột để thực hiện hiệu quả định hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIV.
Bên cạnh các trường đại học và doanh nghiệp, ngày càng có nhiều học sinh trung học phổ thông chủ động tham gia các hoạt động nghiên cứu, sáng tạo và phát triển ý tưởng khởi nghiệp. Từ một mạng lưới do chính học sinh điều hành, Hub Network Highschool đang từng bước kết nối những bạn trẻ có chung khát vọng sáng tạo trên cả nước.
Việt Nam cần có chính sách đủ mạnh để thu hút nhân tài, chuyên gia quốc tế và đội ngũ trí thức người Việt Nam ở nước ngoài, qua đó tạo nền tảng nâng cao năng lực tự chủ về khoa học, công nghệ và thúc đẩy phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một chủ trương lớn, đòi hỏi những bước đi bài bản và thực chất. Tại xã Sơn Đồng, lộ trình này đang được cụ thể hóa một cách chủ động, sáng tạo và đồng bộ. Không chỉ tạo lập môi trường để học sinh tự tin hội nhập, địa phương còn đặc biệt chú trọng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên hạt nhân, tạo bệ phóng vững chắc đưa ngoại ngữ trở thành công cụ giao tiếp thực chất.
Ngày 28/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú và dịch vụ căng tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông để lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân. Dự thảo hướng tới chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng; đồng thời phân định trách nhiệm của chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục, nhà trường, đơn vị cung cấp dịch vụ và gia đình.
Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện đang lấy ý kiến về dự thảo thông tư mới, quy định việc tiếp nhận học sinh đầu cấp. Điểm nhấn quan trọng của dự thảo lần này là sự thay đổi tư duy mạnh mẽ từ "tuyển sinh" sang "tiếp nhận học sinh", nhằm mục tiêu giảm áp lực thi cử và đảm bảo sự công bằng trong giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông và dự bị đại học. Đáng chú ý, dự thảo lần đầu đề xuất quy định cụ thể thời gian làm việc 40 giờ mỗi tuần, đồng thời làm rõ định mức giảng dạy và chế độ nghỉ hằng năm của giáo viên.
