Tuyên dương 37 học sinh đoạt giải Olympic và KHKT quốc tế

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức gặp mặt, tuyên dương các học sinh đoạt giải Olympic và khoa học kỹ thuật (KHKT) quốc tế năm 2025 vào chiều nay, 12/12.

Tuyên dương 37 học sinh đoạt giải Olympic và KHKT quốc tế

Năm 2025, Việt Nam có 7 đoàn dự thi Olympic quốc tế và khu vực, với 37 học sinh tham gia. Kết quả, tất cả các học sinh đều đạt giải, với 13 huy chương vàng, 16 huy chương bạc và 8 huy chương đồng, tăng một huy chương vàng và một huy chương bạc so với năm 2024.

Thành công tại các kỳ thi Olympic quốc tế , khu vực và Hội thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật là minh chứng rõ nét, khẳng định vị thế của Việt Nam trong khu vực và trên thế giới. Thành tích nổi bật của học sinh trong năm 2025 thể hiện bước tiến mạnh mẽ của giáo dục mũi nhọn và giáo dục phổ thông.

Tại lễ tuyên dương, 37 học đạt giải và các tập thể, cá nhân tiêu biểu có đóng góp xuất sắc trong thành tích trên đã được tặng Bằng khen và Kỷ niệm chương của Bộ giáo dục và đào tạo. Trước đó, trong sáng 12/12, nhằm vinh danh, biểu dương những thành tích của các em học sinh, Chủ tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quyết định trao Huân chương Lao động cho 19 học sinh và Thủ tướng Chính phủ quyết định tặng Bằng khen cho 5 học sinh theo quy định.

Tin liên quan

Tin tức

Đại học Bách khoa Hà Nội mở rộng hợp tác với Australia

Đại học Bách khoa Hà Nội mở rộng hợp tác với Australia

Tin tức

Mở rộng hợp tác quốc tế đang là một trong những giải pháp được các trường đại học Việt Nam đẩy mạnh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học. Đại học Bách khoa Hà Nội và Đại học Adelaide của Australia vừa chính thức khai trương Trung tâm Hợp tác giữa hai bên, hướng tới phát triển các chương trình đào tạo chung, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ.

Tạo sức hút cho ngành học, khơi mở tiềm năng sáng tạo

Tạo sức hút cho ngành học, khơi mở tiềm năng sáng tạo

Tin tức

Những đột phá về công nghệ không thể chỉ dựa vào khả năng ứng dụng mà cần được nâng đỡ bởi nền tảng tri thức vững chắc và năng lực nghiên cứu làm chủ công nghệ lõi. Vì vậy, phát triển khoa học cơ bản không chỉ là yêu cầu của giáo dục đại học mà còn gắn trực tiếp với năng lực cạnh tranh và tự chủ của quốc gia.

Định vị khoa học nhân văn trong kỷ nguyên AI

Định vị khoa học nhân văn trong kỷ nguyên AI

Tin tức

Sáng 24/10, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình Đối thoại khoa học quốc tế, trong khuôn khổ Diễn đàn Nhân văn Mùa thu Hà Nội 2026. Tới dự có PGS.TS Bùi Hoài Sơn, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương.

Đầu tư nền tảng tri thức, phát triển nhân lực công nghệ tương lai

Đầu tư nền tảng tri thức, phát triển nhân lực công nghệ tương lai

Tin tức

Trong cuộc đua phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, năng lực làm chủ công nghệ của một quốc gia không chỉ phụ thuộc vào những thành tựu ứng dụng mà còn được quyết định bởi nền tảng tri thức và chất lượng nguồn nhân lực nghiên cứu. Thực hiện Nghị quyết 57, việc đổi mới đào tạo, thu hút người học vào các ngành khoa học nền tảng và xây dựng chính sách hỗ trợ phù hợp đang trở thành yêu cầu cấp thiết.

Khơi nguồn ước mơ từ những nét vẽ

Khơi nguồn ước mơ từ những nét vẽ

Tin tức

Với học sinh, hội họa không chỉ là một môn học, mà còn là cách khám phá thế giới và thể hiện những ý tưởng của riêng mình. Những sân chơi mỹ thuật vì thế có ý nghĩa quan trọng trong việc khơi dậy khả năng sáng tạo, giúp các em tự tin thể hiện ước mơ từ những điều gần gũi nhất.

Xem thêm

  • Quan tâm nhiều nhất
  • Mới nhất

15 trả lời

15 trả lời