Trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu ngày càng gay gắt, nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực công nghệ then chốt, đặc biệt là STEM, đang trở thành lợi thế chiến lược của mỗi quốc gia. Với Việt Nam, bài toán không chỉ là đáp ứng nhu cầu nhân lực trước mắt, mà còn phải hình thành đội ngũ tinh hoa có khả năng làm chủ công nghệ lõi, tham gia sâu vào chuỗi giá trị toàn cầu.
Hợp tác “3 nhà” gồm: Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp là điều kiện tiên quyết để Việt Nam xây dựng được các trung tâm đổi mới sáng tạo liên ngành, các cụm liên kết công nghiệp - học thuật và từng bước hình thành hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia.
Thực tiễn những năm qua cho thấy, Hà Nội đã có nhiều mô hình hay, cách làm sáng tạo, gương điển hình về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao. Việc ban hành các cơ chế thu hút, trọng dụng nhân tài không chỉ mang tính cấp thiết, mà còn là định hướng chiến lược lâu dài.
Trong bối cảnh chuyển đổi số toàn cầu, để bắt kịp và bứt phá, làm chủ tri thức, công nghệ và không ngừng học tập nâng cao đang trở thành con đường tất yếu, tạo nền tảng nâng tầm chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam trong kỷ nguyên số.
Với thông điệp “Mỗi ý tưởng đều có thể tạo ra tác động tích cực – đổi mới sáng tạo gắn với trách nhiệm môi trường, xã hội và những giá trị bền vững”, STEM Fair 2026 được tổ chức như một không gian học tập mở. Tại đây, học sinh được trực tiếp trải nghiệm, sáng tạo và ứng dụng kiến thức vào thực tiễn.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
