Giáo viên mầm non là những người đặt nền móng đầu tiên cho sự phát triển của trẻ nhỏ. Làm việc vất vả nhưng thu nhập của giáo viên mầm non rất thấp, vì vậy họ cần được quan tâm và đãi ngộ tương xứng hơn.
Công việc đòi hỏi sự tận tụy, kiên nhẫn nhưng mức thu nhập chưa tương xứng khiến nhiều giáo viên mầm non phải tìm cách xoay sở hoặc rời bỏ nghề.
Sống và làm việc ở giữa Thủ đô, đồng lương giáo viên không đủ trang trải cuộc sống, cô giáo Vũ Thị Tình - Trường Mầm non Hoa Thủy Tiên (quận Cầu Giấy, Hà Nội) phải làm thêm công việc bán hàng online và dạy thêm buổi tối để tăng thu nhập.
Cô giáo Vũ Thị Tình chia sẻ: “Không chỉ mình tôi mà các giáo viên đồng nghiệp của tôi đều phải làm thêm công việc khác để có thêm nguồn thu nhập. Chúng tôi rất mong muốn trong thời gian tới, Nhà nước sẽ có thêm chính sách, những chế độ về tiền lương để các cô yên tâm công tác".
Chính sách đãi ngộ chưa phù hợp là một trong những nguyên nhân khiến ngành giáo dục mầm non rơi vào tình trạng thiếu hụt nhân sự.
Bà Phạm Thanh Hoa - Hiệu trưởng Trường Mầm non Tuổi hoa (quận Ba Đình, Hà Nội) cho biết: “Đến thời điểm này có rất nhiều cô giáo mầm non đang rời bỏ nghề với một lý do rất chính đáng là nghề không đảm bảo được cuộc sống, không đủ tiền đóng học cho con. Bởi vậy, tôi mong muốn Chính phủ và Nhà nước quan tâm hơn nữa đến đời sống của giáo viên mầm non, đặc biệt là về chế độ chính sách cũng như lương khởi điểm với những cô giáo trẻ".
Để giữ chân và thu hút giáo viên mầm non, đã đến lúc cần những chính sách đặc thù, thiết thực hơn. Hy vọng việc cân nhắc nâng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non cũng như những chính sách khác liên quan sớm được thống nhất để giáo viên mầm non có thêm động lực, năng lượng, tận tâm cống hiến hơn nữa cho sự nghiệp giáo dục.
Bà Nguyễn Thị Thanh Hương - Hiệu trưởng Trường Mầm non Sao Mai (quận Ba Đình, Hà Nội) kiến nghị: “Tôi rất mong muốn Luật Nhà giáo được thông qua và có những chế độ chính sách, ưu đãi cho giáo viên mầm non với những chế độ đặc thù như là về tiền lương, tiền phụ cấp hay khoản tiền hỗ trợ với giáo viên mầm non".
Phần lớn giáo viên hy vọng rằng khi Luật Nhà giáo được ban hành với các quy định cụ thể sẽ không chỉ tháo gỡ được vấn đề tiền lương mà còn là chiếc phao cứu sinh giúp các giáo viên muốn gắn bó và cống hiến với nghề.
Từ khoá
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
