Năm học 2026-2027 là năm học đặc biệt khi nhiều cơ sở giáo dục Hà Nội vận hành theo mô hình mới sau sắp xếp, hợp nhất. Ghi nhận tại một số nhà trường cho thấy, với sự chủ động trong công tác chuẩn bị, những ngày đầu năm học mới đang diễn ra nền nếp, thuận lợi; đồng thời mở ra cơ hội sử dụng hiệu quả hơn đội ngũ và nguồn lực giáo dục.
Khi những ngày đầu của năm học mới dần đi qua, một chặng đường mới của giáo dục đang mở ra với những yêu cầu mới. Đó không chỉ là sự trở lại của những lớp học, những bài giảng và nhịp học tập quen thuộc, mà còn là kỳ vọng về những chuyển biến rõ nét trong tư duy, phương pháp và chất lượng giáo dục.
Năm học mới vừa bắt đầu, tình trạng học sinh vi phạm trật tự an toàn giao thông lại tái diễn. Đáng chú ý, ngoài ý thức, sự thiếu hiểu biết pháp luật của con trẻ, bản thân nhiều bậc phụ huynh lại chính là một phần nguyên nhân khiến các vi phạm về trật tự, ATGT của học sinh vẫn diễn ra phổ biến.
Năm học 2026-2027 là năm học đầu tiên thực hiện sắp xếp lại mạng lưới các trường học, nhằm tối ưu hóa nguồn lực giáo dục. Ghi nhận tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố trong tuần đầu tiên của năm học, các hoạt động đi vào nền nếp, ổn định, dù mô hình trường học mới và quy mô tăng lên.
Trong 8 tháng năm 2026, Hà Nội xảy ra 114 vụ tai nạn giao thông liên quan đến lứa tuổi học sinh, làm 46 người chết và 84 người bị thương. Những con số này cho thấy nguy cơ mất an toàn giao thông đối với học sinh vẫn hiện hữu, đặt ra yêu cầu tăng cường các giải pháp phòng ngừa ngay từ gia đình, nhà trường và địa bàn dân cư.
Sáng 24/10, Khoa Ngữ văn, Trường Khoa học Nhân văn thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập. Đây là dịp để các thế hệ thầy và trò cùng ôn lại truyền thống, tri ân những đóng góp của các thế hệ đi trước, đồng thời hướng tới chặng đường phát triển mới.
Những đột phá về công nghệ không thể chỉ dựa vào khả năng ứng dụng mà cần được nâng đỡ bởi nền tảng tri thức vững chắc và năng lực nghiên cứu làm chủ công nghệ lõi. Vì vậy, phát triển khoa học cơ bản không chỉ là yêu cầu của giáo dục đại học mà còn gắn trực tiếp với năng lực cạnh tranh và tự chủ của quốc gia.
Sáng 24/10, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình Đối thoại khoa học quốc tế, trong khuôn khổ Diễn đàn Nhân văn Mùa thu Hà Nội 2026. Tới dự có PGS.TS Bùi Hoài Sơn, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương.
Trong cuộc đua phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, năng lực làm chủ công nghệ của một quốc gia không chỉ phụ thuộc vào những thành tựu ứng dụng mà còn được quyết định bởi nền tảng tri thức và chất lượng nguồn nhân lực nghiên cứu. Thực hiện Nghị quyết 57, việc đổi mới đào tạo, thu hút người học vào các ngành khoa học nền tảng và xây dựng chính sách hỗ trợ phù hợp đang trở thành yêu cầu cấp thiết.
Với học sinh, hội họa không chỉ là một môn học, mà còn là cách khám phá thế giới và thể hiện những ý tưởng của riêng mình. Những sân chơi mỹ thuật vì thế có ý nghĩa quan trọng trong việc khơi dậy khả năng sáng tạo, giúp các em tự tin thể hiện ước mơ từ những điều gần gũi nhất.
Thúc đẩy giáo dục mở, mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế số là những nội dung được quan tâm tại Hội thảo khoa học quốc tế OpenAP 2026, diễn ra sáng 23/10 tại Hà Nội.
