Mô hình truyền thông số học đường
Tin tứcNhằm cụ thể hóa các định hướng lớn về phát triển khoa học - công nghệ, chuyển đổi số và đổi mới giáo dục, xã Đông Anh đã ra mắt mô hình “Truyền thông số sáng, xanh, sạch, đẹp trong trường học”.
Vòng thi chung kết quốc gia cuộc thi VioEdu 2026 được tổ chức vào chiều 26/7 đã có sự tham gia của hơn 3550 học sinh. Đây là ngày hội thi đấu trí tuệ trực tiếp trên máy tính dành cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 8 trên toàn quốc, góp phần tạo dựng định hướng nền tảng ứng dụng công nghệ và thúc đẩy năng lực số cho thế hệ trẻ Việt Nam.
Nhằm cụ thể hóa các định hướng lớn về phát triển khoa học - công nghệ, chuyển đổi số và đổi mới giáo dục, xã Đông Anh đã ra mắt mô hình “Truyền thông số sáng, xanh, sạch, đẹp trong trường học”.
Tại một số trường học hiện nay, học sinh không chỉ nghe giảng mà còn được tương tác trực tiếp với các công cụ AI. Khi giáo viên chủ động đưa AI vào bài giảng, đó cũng là lúc giáo dục đang chuyển bình. Câu hỏi đặt ra lúc này là sử dụng AI như thế nào để hiệu quả và phù hợp trong tình hình mới?
Sáng 14/5, tại Trường THCS Nam Từ Liêm, phường Xuân Phương, Ngày hội Khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số ngành giáo dục năm học 2025–2026 đã được tổ chức. Tại Ngày hội, phong trào “Cả nước thi đua đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số” cùng “Bình dân học vụ số” chính thức được phát động, hướng tới xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, linh hoạt và giàu tính sáng tạo.
Chuyển đổi số đang làm thay đổi mạnh mẽ nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội. Trong lĩnh vực giáo dục, quá trình này không chỉ dừng lại ở việc đưa công nghệ vào lớp học, mà còn mở ra phương thức dạy và học mới - hiện đại hơn, linh hoạt hơn và hiệu quả hơn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa tổ chức cuộc họp Ban Chỉ đạo phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, nhằm rà soát tiến độ triển khai các nhiệm vụ trọng tâm của ngành trong giai đoạn mới.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.