Các đại biểu Quốc hội đề nghị Bộ Giáo dục sớm soạn thảo thông tư hoặc nghị định riêng về bạo lực học đường, trong khuôn khổ cơ chế, chính sách đặc thù nhằm đột phá phát triển giáo dục và đào tạo vào sáng 20/11.
Đại biểu Nguyễn Anh Trí (Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hà Nội) cho rằng: 3 đột phá giúp nâng cao chất lượng ngành giáo dục bao gồm đảm bảo giáo viên và trường lớp; sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất và ngăn chặn bạo lực học đường. Theo đại biểu, dù Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 19 về vấn đề này, tuy nhiên nội dung thông tư diễn đạt chưa rõ, chưa đầy đủ, khiến việc áp dụng chưa hiệu quả, làm cho công tác ngăn chặn vấn nạn này chưa đạt hiệu quả. Đại biểu đề nghị chế tài cao hơn. Ông nhấn mạnh: “Thứ nhất, nghị quyết của Quốc hội cần thể hiện rõ quyết tâm ngăn chặn bạo lực học đường. Thứ hai, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần ban hành một thông tư riêng về ngăn chặn bạo lực học đường , trong đó quy định: phân loại mức độ bạo lực học đường; các biện pháp xử lý tương ứng: giáo dục, kiểm điểm, xin lỗi, học lớp giáo dục bắt buộc, đưa vào trường giáo dưỡng, áp dụng các chế tài theo luật dân sự, hình sự và Luật Tư pháp người chưa thành niên.”
Tranh luận về nội dung này, đại biểu Nguyễn Văn Cảnh (Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Gia Lai) cho rằng xử lý vấn đề bạo lực bằng thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo là chưa đủ, cần có văn bản pháp lý cao hơn. Ông kiến nghị: “Tôi đề nghị bổ sung vào luật một quy định giao Chính phủ ban hành quy định về hình thức kỷ luật học sinh, cùng với đó là cụ thể hóa lộ trình áp dụng biện pháp hỗ trợ tư vấn tâm lý học đường, hỗ trợ cơ sở vật chất, chuẩn bị đội ngũ tư vấn tâm lý học đường cho các cơ sở giáo dục cũng như chỉ đạo việc áp dụng biện pháp lao động công ích trong và ngoài nhà trường khi cần thiết.”
Đại biểu đề nghị bổ sung bạo lực học đường vào quy định nghiêm cấm đối với cơ sở giáo dục. Từ quy định này, các cơ sở giáo dục làm rõ hơn quyền và trách nhiệm của giáo viên, phụ huynh học sinh; cấm phụ huynh học sinh xúc phạm giáo viên dưới mọi hình thức. Ngược lại, giáo viên dạy dỗ học sinh mà trái quy định nhà trường, trái pháp luật thì phụ huynh phải thông qua nhà trường, cơ sở nhà nước để giải quyết. Có như vậy, mới đảm bảo nề nếp trong nhà trường và thầy ra thầy, trò ra trò.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Hà Nội yêu cầu các nhà trường phải thiết lập và công khai số điện thoại đường dây nóng để tiếp nhận, xử lý kịp thời thông tin liên quan đến an ninh, an toàn và bạo lực học đường.
Học sinh trường THCS Thạch Bàn được trải nghiệm phiên toà giả định sinh động về bạo lực học đường, giúp nâng cao hiểu biết pháp luật và xây dựng văn hóa ứng xử an toàn, lành mạnh trong trường học.
Nhiều trường trên địa bàn thành phố Hà Nội đang triển khai đồng bộ các giải pháp để xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện. Các tiết học kỹ năng, hoạt động ngoại khóa và phòng tham vấn tâm lý học đường trở thành nơi học sinh được lắng nghe, sẻ chia và phát triển toàn diện.
Sự phát triển của các đại nhạc hội tại Việt Nam đang mở ra cơ hội khai thác hiệu quả hơn nguồn lực văn hóa, đặc biệt trong kết nối biểu diễn nghệ thuật với du lịch và dịch vụ. Không chỉ tạo sức hút với công chúng, những sự kiện quy mô lớn còn góp phần kích cầu tiêu dùng, gia tăng giá trị cho điểm đến và đặt ra yêu cầu phát triển đồng bộ hệ sinh thái công nghiệp văn hóa.
Lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” năm 2026 vừa diễn ra sáng 30/10 tại Hà Nội, ghi nhận nhiều sáng kiến thiết thực của học sinh trong phân loại, tái sử dụng và bảo vệ môi trường.
Đứng trước ngưỡng cửa chọn trường học và định hướng nghề nghiệp, học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ có thêm lựa chọn trải nghiệm giáo dục Hàn Quốc ngay tại Việt Nam. Chương trình Cao đẳng Myongji tại Việt Nam giúp tối ưu chi phí học tập đồng thời kết nối môi trường học tập hiện đại và cơ hội nghề nghiệp quốc tế cho người học.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể viết nội dung, thiết kế hình ảnh và sản xuất video chỉ trong vài phút, việc đào tạo nhân lực truyền thông đang đứng trước yêu cầu thay đổi. Đây là vấn đề được các chuyên gia, nhà quản lý thảo luận tại Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”, do Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức.
Đề án "Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông" giai đoạn 2026 - 2030 vừa được phê duyệt. Hệ thống được kỳ vọng là hạ tầng công nghệ dùng chung bứt phá, mở ra cơ hội học tập bình đẳng và miễn phí cho mọi học sinh trên cả nước.
Lắp đặt thêm camera giám sát, tăng cường kiểm tra an ninh và thay đổi cách bố trí thí sinh tại các điểm thi. Đây là những giải pháp đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu nhằm ngăn chặn gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027.
