Dự thảo Luật Thủ đô (sửa đổi) do Bộ Tư pháp xây dựng đề xuất cho phép Hà Nội đầu tư, xây dựng trường chuyên từ cấp THCS trở lên, thay vì chỉ ở cấp THPT như Luật Giáo dục hiện hành.
Theo đó, Thành phố được đầu tư hệ thống trường công lập, cơ sở giáo dục chất lượng cao, cơ sở giáo dục nhiều cấp học và các trường chuyên từ THCS trở lên, bảo đảm điều kiện sư phạm và đội ngũ giáo viên đáp ứng nhu cầu học tập.
HĐND Thành phố quy định mô hình, cơ chế quản lý và tài chính; UBND Thành phố ban hành chương trình giáo dục phù hợp mục tiêu Thủ đô, tiệm cận khu vực và quốc tế nhưng vẫn bảo đảm khung chương trình quốc gia; đồng thời quy định việc liên kết giáo dục với nước ngoài.
Hà Nội nhận định, quy định mới nhằm tạo nền tảng phát triển giáo dục mũi nhọn, bồi dưỡng học sinh năng khiếu, qua đó đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho Thủ đô trong dài hạn.
Nhiều đại biểu góp ý phụ cấp, ưu đãi đối với giáo viên – chưa có sự phân biệt giữa các vùng phát triển và vùng khó khăn hoặc đặc biệt khó khăn, bao gồm vùng biên giới, hải đảo, miền núi và khu vực đồng bào dân tộc thiểu số.
Trong phiên thảo luận tại hội trường sáng 20/11, nhiều đại biểu Quốc hội đề nghị Chính phủ sớm cấp sách giáo khoa miễn phí cho học sinh, đồng thời yêu cầu làm rõ cơ chế biên soạn, thẩm định và trách nhiệm của các chủ thể liên quan khi xây dựng bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc.
Các đại biểu Quốc hội cho rằng, ngành Giáo dục có thể tận dụng các mô hình mã nguồn mở hiện có để tùy chỉnh, phát triển AI theo điều kiện Việt Nam, thay vì xây dựng hoàn toàn từ đầu.
Nhận định cho rằng "20% tổng chi ngân sách nhà nước dành cho giáo dục là 'chưa đột phá'" xuất phát từ việc phần lớn ngân sách này được chi cho chi thường xuyên (lương, hoạt động) thay vì chi đầu tư để nâng cao chất lượng, và suất đầu tư cho giáo dục đại học còn thấp so với khu vực.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
