Các đại biểu Quốc hội cho rằng, ngành Giáo dục có thể tận dụng các mô hình mã nguồn mở hiện có để tùy chỉnh, phát triển AI theo điều kiện Việt Nam, thay vì xây dựng hoàn toàn từ đầu.
Sáng 20/11, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV thảo luận tại hội trường về các dự án luật sửa đổi liên quan đến giáo dục và dự thảo Nghị quyết về cơ chế, chính sách đặc thù nhằm thực hiện Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Các ý kiến tập trung vào vấn đề tuyển dụng giáo viên, cơ chế phân cấp thẩm quyền, đảm bảo minh bạch trong công tác nhân sự và đề xuất chiến lược phát triển hạ tầng trí tuệ nhân tạo riêng cho ngành giáo dục .
Theo đại biểu Hoàng Văn Cường, Đoàn ĐBQH TP. Hà Nội, khâu tuyển dụng giáo viên phải tạo ra một “sân chơi chung” để tất cả ứng viên trong một tỉnh có cơ hội cạnh tranh công bằng. Thay vì mỗi trường hoặc mỗi xã tự tổ chức kỳ thi tuyển giáo viên riêng, dẫn tới chồng chéo hội đồng thi, tốn kém và chất lượng đề thi không đồng đều, đại biểu đề nghị giao cho Sở Giáo dục và Đào tạo đứng ra tổ chức một kỳ thi thống nhất cho toàn tỉnh.
“Việc giao Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức một kỳ thi tuyển giáo viên chung cho toàn tỉnh sẽ thiết lập một thước đo thống nhất cho tất cả các ứng viên, loại bỏ những người không đạt tiêu chuẩn ngay từ đầu. Dựa trên kết quả thi tuyển tập trung này, các trường và xã chỉ cần lựa chọn đủ số lượng giáo viên theo điểm từ cao xuống thấp. Ứng viên không trúng tuyển tại trường này có thể dùng kết quả đó để đăng ký sang trường khác. Phương pháp này không chỉ tăng cơ hội lựa chọn ứng viên chất lượng cho các trường mà còn nâng cao cơ hội trúng tuyển cho các ứng viên", Đại biểu Hoàng Văn Cường nêu ý kiến.
Cũng liên quan đến vấn đề phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục, các đại biểu đề nghị có thêm các quy định cụ thể hơn để đảm bảo tính công khai, minh bạch trong việc thực thi thẩm quyền của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo trong tuyển dụng, tiếp nhận, điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bố trí, phân công và thay đổi vị trí việc làm với nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên trong các cơ sở giáo dục công lập.
Đại biểu Phạm Hùng Thắng - Đoàn ĐBQH tỉnh Ninh Bình nêu quan điểm: “Tôi nhất trí với việc phân cấp và giao thẩm quyền này đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo. Tuy nhiên, tôi đề nghị cũng cần có những quy định cụ thể để đảm bảo tính công khai, minh bạch, công bằng trong việc tuyển dụng, điều động, thuyên chuyển nhân sự giáo dục. Đặc biệt là quy định về sự phối hợp giữa Sở Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo với chính quyền địa phương cấp xã - nơi có nhân sự giáo dục được điều động, thuyên chuyển đi và nơi tiếp nhận nhân sự giáo dục điều động, thuyên chuyển đến, để tránh nguy cơ lạm dụng quyền, tiêu cực và khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai thực hiện”.
Một vấn đề khác được đại biểu Lưu Bá Mạc - Đoàn ĐBQH tỉnh Lạng Sơn nêu ra là chiến lược phát triển công nghệ trí tuệ nhân tạo phục vụ giáo dục và đào tạo, chạy trên máy chủ trong nước và không phụ thuộc vào hạ tầng của nước ngoài.
Đại biểu Lưu Bá Mạc cho rằng: “Hệ thống trí tuệ nhân tạo cần được huấn luyện bằng dữ liệu, tri thức của Việt Nam, đồng thời gắn kết chặt chẽ với chương trình giáo dục và chuẩn đầu ra quốc gia. Điều này nhằm giúp ngành giáo dục chủ động hơn trong việc ứng dụng công cụ AI và không phụ thuộc vào chính sách của các tổ chức nước ngoài. Quan trọng hơn, việc phát triển hệ thống nội địa sẽ đảm bảo tính bảo mật đối với các dữ liệu nhạy cảm của học sinh, sinh viên như hồ sơ, năng lực và hành vi học tập".
Các đại biểu cũng cho rằng, ngành Giáo dục có thể tận dụng các mô hình mã nguồn mở hiện có để tùy chỉnh, phát triển AI theo điều kiện Việt Nam, thay vì xây dựng hoàn toàn từ đầu. Thực tế hiện nay, nhiều giáo viên đang dùng các công cụ như ChatGPT, Gemini, Grok hay DeepSeek hỗ trợ soạn bài, chấm điểm và quản lý tiến trình học tập, mang lại hiệu quả rõ rệt. Tuy nhiên, nếu không có hạ tầng dữ liệu và nền tảng trong nước, ngành Giáo dục sẽ đối diện nguy cơ phụ thuộc dài hạn.
Trợ lý AI giáo dục được kỳ vọng mang lại môi trường học tập thông minh, cá nhân hóa cho học sinh ở mọi vùng miền Việt Nam, nhất là trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo dần trở thành nền tảng cho mọi lĩnh vực của đời sống.
Nghị quyết Quốc hội về cơ chế, chính sách thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW cụ thể hóa tinh thần “giáo dục là động lực then chốt”, đánh dấu bước quan trọng thúc đẩy đột phá phát triển giáo dục, đào tạo giai đoạn mới.
Nhiều đại biểu góp ý phụ cấp, ưu đãi đối với giáo viên – chưa có sự phân biệt giữa các vùng phát triển và vùng khó khăn hoặc đặc biệt khó khăn, bao gồm vùng biên giới, hải đảo, miền núi và khu vực đồng bào dân tộc thiểu số.
Trong phiên thảo luận tại hội trường sáng 20/11, nhiều đại biểu Quốc hội đề nghị Chính phủ sớm cấp sách giáo khoa miễn phí cho học sinh, đồng thời yêu cầu làm rõ cơ chế biên soạn, thẩm định và trách nhiệm của các chủ thể liên quan khi xây dựng bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc.
Sáng 30/10, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khoá XVI đã thảo luận tại hội trường về dự án Luật Kinh doanh bất động sản (sửa đổi). Các đại biểu đề nghị hoàn thiện quy định về giao dịch điện tử, quyền sở hữu và trách nhiệm của các bên tham gia thị trường, nhằm hạn chế tranh chấp, bảo đảm quyền lợi của người dân và doanh nghiệp.
Nhận lời mời của Chủ tịch Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trần Thanh Mẫn và Phu nhân, Chủ tịch Quốc hội nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào Sonexay Siphandone và Phu nhân sẽ thăm chính thức Việt Nam từ ngày 02 đến ngày 05 tháng 11 năm 2026.
Tiếp tục chương trình kỳ họp thứ Hai, Quốc hội khoá 16, các đại biểu Quốc hội thảo luận tại hội trường về dự án Luật Đất đai (sửa đổi). Vấn đề định giá đất, bảng giá đất và thẩm quyền quyết định hệ số điều chỉnh giá đất đã thu hút nhiều ý kiến tâm huyết, trách nhiệm từ các đại biểu Quốc hội nhằm kiến tạo hành hành pháp lý minh bạch, khả thi và sát thực tiễn.
Chiều 29/10, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XVI, các đại biểu thảo luận tại hội trường về dự án Luật Phát triển doanh nghiệp nhỏ và vừa. Nhiều ý kiến đề nghị thiết kế chính sách ưu đãi thuế, hỗ trợ vốn và mặt bằng sản xuất sát với nhu cầu thực tế, bảo đảm doanh nghiệp có thể tiếp cận và thụ hưởng chính sách.
Dự thảo Luật Đất đai (sửa đổi) được Quốc hội thảo luận chuyển từ tư duy bồi thường tài sản sang tái thiết cuộc sống, bảo đảm nơi ở, sinh kế lâu dài cho người dân bị thu hồi đất.
Chiều 29/10, tiếp tục chương trình kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XVI đã thảo luận tại hội trường về dự án Luật Phát triển doanh nghiệp nhỏ và vừa. Các đại biểu đề nghị hoàn thiện chính sách hỗ trợ theo hướng dài hạn, giúp doanh nghiệp nâng cao năng lực sản xuất, đáp ứng yêu cầu của các đối tác lớn và tham gia sâu hơn vào chuỗi giá trị.
