Đột phá đào tạo nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu đỉnh cao

Đại học Quốc gia Hà Nội lựa chọn các ưu tiên hành động: đẩy mạnh đào tạo nhân lực tinh hoa trong các lĩnh vực khoa học-công nghệ; phát triển các hướng nghiên cứu đỉnh cao và nghiên cứu có tác động lớn, gắn với các bài toán lớn của Thủ đô và đất nước.

Đột phá đào tạo nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu đỉnh cao

Đại hội Đảng XIV xác định ba đột phá chiến lược, trong đó phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là động lực then chốt cho tăng trưởng nhanh, bền vững. Quán triệt tinh thần đó và triển khai Nghị quyết 71, Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị, Đại học Quốc gia Hà Nội lựa chọn các ưu tiên hành động rõ nét: đẩy mạnh đào tạo nhân lực tinh hoa trong các lĩnh vực khoa học - công nghệ; phát triển các hướng nghiên cứu đỉnh cao và nghiên cứu có tác động lớn, gắn với các bài toán lớn của Thủ đô và đất nước; đồng thời hoàn thiện hệ sinh thái đổi mới sáng tạo để lan tỏa giá trị trong toàn hệ thống giáo dục đại học.

Phóng viên Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội đã có cuộc trao đổi với ông Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội về những ưu tiên và cơ chế then chốt để các nghị quyết lớn đi vào thực tiễn nhà trường.

PV: Trân trọng cảm ơn ông đã trả lời phỏng vấn Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội. Thưa ông, bước vào giai đoạn mới, Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ chọn những việc gì là ưu tiên trước hết để thể hiện vai trò tiên phong trong triển khai các nghị quyết lớn của Đảng?

Ông Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội: Trước mắt, yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao và nhân tài là ưu tiên số một mà Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ triển khai. Nhà trường sẽ ưu tiên đào tạo trong lĩnh vực khoa học - công nghệ, vừa thực hiện Nghị quyết 71 và Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị.

Thứ hai, ưu tiên đẩy mạnh các lĩnh vực nghiên cứu đỉnh cao, nghiên cứu có tác động lớn. Nghĩa là vừa phát triển các lĩnh vực nghiên cứu dựa trên khoa học cơ bản để có tiềm lực, có những nghiên cứu lâu dài; bên cạnh đó tập trung giải quyết các bài toán lớn của Thủ đô, của các vùng và của đất nước. Ví dụ các vấn đề liên quan đến biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường, năng lượng, đặc biệt là các lĩnh vực liên quan đến công nghệ chiến lược, công nghệ lõi.

Thứ ba, tập trung hoàn thiện hệ sinh thái đổi mới sáng tạo.

PV: Từ thực tiễn của Đại học Quốc gia Hà Nội, theo ông đâu là những cơ chế then chốt cần có để phát triển đại học nghiên cứu, đại học tinh hoa và có thể lan tỏa trong hệ thống giáo dục đại học cả nước?

Ông Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội: Ví dụ những cơ chế rất cụ thể như làm sao để thu hút đội ngũ nhân tài, nhà khoa học giỏi, giảng viên giỏi từ nước ngoài về; làm sao có cơ chế thông thoáng để các đại học và Đại học Quốc gia Hà Nội có quyền tự chủ cao hơn trong việc sử dụng kinh phí từ khoa học - công nghệ, từ các nhiệm vụ khác để thu hút nhân tài. Hay các cơ chế cụ thể trong việc đẩy nhanh, đơn giản hóa các thủ tục về đầu tư, xây dựng, tăng cường cơ sở vật chất. Những nội dung đó cần sự hoàn thiện về các nghị định của Chính phủ và các thông tư hướng dẫn.

PV: Nhìn toàn ngành giáo dục, theo ông đâu là những việc cần làm ngay để các nghị quyết lớn thực sự đi vào nhà trường, lớp học và người học?

Ông Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội: Chúng ta không chờ tất cả hệ thống có thể thấm nhuần từng nội dung ngay được mà phải hành động. Từng nhà trường, từng giảng viên, từng giáo viên đều phải chuyển động. Những chủ trương có thể thực hiện ngay như chuyển đổi số, đưa trí tuệ nhân tạo vào nhà trường, đổi mới chương trình, đổi mới nội dung thì phải làm ngay và khẩn trương. Tiếp theo là đổi mới phương pháp dạy học.

Bên cạnh đó là sự vào cuộc của các bộ, ngành, các địa phương. Điều chúng ta thiếu nhất hiện nay là hệ thống cơ sở vật chất, điều kiện giảng dạy và nghiên cứu còn lạc hậu. Có lẽ một trong những việc đầu tiên phải làm là đảm bảo đủ điều kiện cơ sở vật chất, phòng học, phòng thí nghiệm, trang thiết bị dạy học, đủ trường, đủ lớp, đủ cơ sở vật chất từ bậc mầm non đến giáo dục phổ thông và giáo dục đại học.

PV: Trân trọng cảm ơn ông đã trả lời phỏng vấn.

Tin liên quan

Hà Nội và AMD hợp tác đào tạo nhân lực bán dẫn AI

Hà Nội và AMD hợp tác đào tạo nhân lực bán dẫn AI

Thời sự

Phó Chủ tịch UBND Thành phố Hà Nội Trương Việt Dũng đã tiếp và làm việc với Tập đoàn AMD (Hoa Kỳ) cùng các đối tác liên quan về hợp tác phát triển và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực bán dẫn, trí tuệ nhân tạo (AI), công nghệ cao.

Tin tức

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Tin tức

Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Tin tức

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Tin tức

Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.

Khi ngành học phải theo kịp thị trường

Khi ngành học phải theo kịp thị trường

Tin tức

AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.

Đổi mới phương thức giám sát chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh

Đổi mới phương thức giám sát chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh

Tin tức

Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.

Xem thêm

  • Quan tâm nhiều nhất
  • Mới nhất

15 trả lời

15 trả lời