Giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ theo hướng nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học và gắn kết chặt chẽ hơn với thực tiễn phát triển của đất nước. Một trong những định hướng quan trọng là thúc đẩy sự liên thông giữa đào tạo và nghiên cứu khoa học, đặc biệt trong các ngành phục vụ phát triển các lĩnh vực công nghệ mũi nhọn.
Đây được xem là nền tảng để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đồng thời tăng cường năng lực cạnh tranh và hội nhập của giáo dục đại học Việt Nam trong giai đoạn mới. Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội đã có cuộc trao đổi với Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức, Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội xung quanh nội dung này.
Văn kiện Đại hội XIV đặt "Hạnh phúc" làm trung tâm, đưa phát triển con người thành ưu tiên chiến lược. Trong giáo dục đại học, mục tiêu này đòi hỏi kiến tạo môi trường để người học trưởng thành, thích ứng với thời đại AI. Đây cũng là trọng tâm Hội thảo “Kiến tạo trường đại học hạnh phúc tại Việt Nam: Từ tầm nhìn đến hành động” do Trường Đại học Đại Nam và Soha.vn phối hợp tổ chức.
“Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” - tư tưởng được đúc kết từ hàng trăm năm trước đến nay vẫn vẹn nguyên giá trị. Trong bối cảnh cạnh tranh nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng gay gắt, việc phát hiện, thu hút, trọng dụng và phát huy người tài không chỉ là yêu cầu chiến lược đối với sự phát triển của đất nước, mà còn là nhiệm vụ đặc biệt quan trọng của Hà Nội.
Để đạt mục tiêu tăng trưởng hai con số, khoa học công nghệ không thể chỉ dừng ở các công trình nghiên cứu, vấn đề then chốt là phải đưa kết quả nghiên cứu vào thực tiễn, tạo ra sản phẩm, dịch vụ cụ thể cho nền kinh tế. Muốn vậy, cần đầu tư có trọng điểm, tháo gỡ rào cản thể chế và hình thành cơ chế đặt hàng gắn với nhu cầu phát triển đất nước.
Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, nhu cầu về nguồn nhân lực công nghệ chất lượng cao ngày càng gia tăng. Để đáp ứng yêu cầu này, nhiều cơ sở đào tạo đang đẩy mạnh đổi mới chương trình giảng dạy, tăng cường kết nối với doanh nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực trong kỷ nguyên số.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.
Sáng 8/10, xã Sóc Sơn đã khởi công dự án xây dựng trường phổ thông nhiều cấp học chất lượng cao với diện tích hơn 6,3 ha, tổng mức đầu tư trên 677 tỷ đồng từ ngân sách thành phố. Công trình dự kiến hoàn thành vào năm 2028 với quy mô hơn 2.100 học sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập liên cấp và giảm áp lực trường lớp tại địa phương.
Sáng 8/10, xã Thư Lâm đã tổ chức khánh thành dự án trường Tiểu học và THCS Thư Lâm tại điểm trường thôn Lâm Tiên. Công trình hoàn thành giúp hoàn thiện hệ thống cơ sở vật chất giáo dục trên địa bàn, mang lại môi trường học tập khang trang cho học sinh.
