Cuộc thi AI và Robotics cho học sinh THPT
Tin tứcCuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge 2025 do trường Đại học FPT tổ chức nhằm tạo cơ hội cho học sinh THPT trải nghiệm, ứng dụng AI và Robotics vào thực tiễn, khơi dậy đam mê nghiên cứu và sáng tạo.
Giáo dục STEM đang được đẩy mạnh trong các trường học, nhằm thực hiện mục tiêu phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh thông qua nhiều hoạt động học tập phong phú, bổ ích, đổi mới, sáng tạo.
"Ngôi nhà thông minh" là sản phẩm STEM của nhóm học sinh lớp 6A6 - Trường THCS Trưng Nhị, quận Hai Bà Trưng. Đây là một trong nhiều sản phẩm STEM của Câu lạc bộ Nhà khoa học nhí của nhà trường được trưng bày tại Hội nghị chuyên đề của quận với chủ đề giáo dục STEM.
Cô giáo Nguyễn Thị Bích Nga - Hiệu trưởng Trường THCS Trưng Nhị, quận Hai Bà Trưng cho hay: "Giáo dục STEM được triển khai đồng thời khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Nhà trường cũng thành lập CLB Nhà khoa học, nhằm lan tỏa niềm đam mê khoa học trong học sinh".
Qua thực tế triển khai, giáo dục STEM đã mang đến cho giáo viên và học sinh nhà trường cơ hội đổi mới, sáng tạo trong dạy và học. Giáo dục STEM được thực hiện với nhiều hình thức phong phú, hấp dẫn. Đó là dạy học các môn học, các mạch kiến thức theo bài học STEM; tổ chức các hoạt động trải nghiệm STEM và tổ chức câu lạc bộ, giúp học sinh làm quen với nghiên cứu khoa học.
Học sinh Lê Hà Vy - Trường THCS Trưng Nhị, quận Hai Bà Trưng chia sẻ: "Em học hỏi được nhiều kiến thức khi tham gia CLB Nhà khoa học và làm sản phẩm STEM ở nhiều lĩnh vực khác nhau".
Cô giáo Vũ Thanh Kim Huệ - Trường THCS Trưng Nhị, quận Hai Bà Trưng cũng cho biết: "Qua sản phẩm STEM, học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn".
Trong khuôn khổ hội nghị chuyên đề, đại diện các nhà trường trên địa bàn quận cũng đã chia sẻ nhiều giải pháp, kinh nghiệm trong thực hiện giáo dục STEM, góp phần triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018, với mục tiêu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Cuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge 2025 do trường Đại học FPT tổ chức nhằm tạo cơ hội cho học sinh THPT trải nghiệm, ứng dụng AI và Robotics vào thực tiễn, khơi dậy đam mê nghiên cứu và sáng tạo.
Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, thời gian tới sẽ tập trung đào tạo các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán (STEM) và đào tạo giáo viên, các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe.
Giáo dục STEM vừa mang ý nghĩa thúc đẩy các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, vừa thể hiện phương pháp tiếp cận liên môn, phát triển năng lực, phẩm chất người học, góp phần thực hiện mục tiêu, yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Đứng trước ngưỡng cửa chọn trường học và định hướng nghề nghiệp, học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ có thêm lựa chọn trải nghiệm giáo dục Hàn Quốc ngay tại Việt Nam. Chương trình Cao đẳng Myongji tại Việt Nam giúp tối ưu chi phí học tập đồng thời kết nối môi trường học tập hiện đại và cơ hội nghề nghiệp quốc tế cho người học.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể viết nội dung, thiết kế hình ảnh và sản xuất video chỉ trong vài phút, việc đào tạo nhân lực truyền thông đang đứng trước yêu cầu thay đổi. Đây là vấn đề được các chuyên gia, nhà quản lý thảo luận tại Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”, do Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức.
Đề án "Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông" giai đoạn 2026 - 2030 vừa được phê duyệt. Hệ thống được kỳ vọng là hạ tầng công nghệ dùng chung bứt phá, mở ra cơ hội học tập bình đẳng và miễn phí cho mọi học sinh trên cả nước.
Lắp đặt thêm camera giám sát, tăng cường kiểm tra an ninh và thay đổi cách bố trí thí sinh tại các điểm thi. Đây là những giải pháp đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu nhằm ngăn chặn gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến có những điều chỉnh nhằm tăng cường giám sát và ngăn ngừa gian lận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nghiên cứu phương án bố trí thí sinh từ nhiều trường khác nhau tại cùng một điểm thi, đồng thời bổ sung camera giám sát phòng thi và khu vực thi.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.