Ngành hàng không vũ trụ thu hút người học
Tin tứcCác trường đào tạo về lĩnh vực hàng không vũ trụ ở Việt Nam không có nhiều nhưng vẫn thu hút số lượng lớn sinh viên đăng kí học, bởi cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn.
Cuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge 2025 do trường Đại học FPT tổ chức nhằm tạo cơ hội cho học sinh THPT trải nghiệm, ứng dụng AI và Robotics vào thực tiễn, khơi dậy đam mê nghiên cứu và sáng tạo.
Các học sinh đến từ 27 trường THPT tại Hà Nội, Hải Phòng, Bắc Ninh, Bắc Giang, Hà Nam và Thanh Hóa đã tham gia khởi động cuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge 2025 diễn ra vào sáng nay 27/3.
Cuộc thi nhận hồ sơ đăng ký dự thi từ ngày 27/3 đến 4/4. Các đội thi sẽ trải qua Vòng thi lập trình AI và Vòng đấu AI Robotics trước khi bước vào Vòng chung kết toàn quốc diễn ra ngày 26/7 và 27/7. Các thí sinh sẽ được các chuyên gia công nghệ đào tạo trực tuyến về AI và Robotics trước mỗi vòng thi.
Học sinh Nguyễn Anh Tài, học sinh Trường THPT Phùng Khắc Khoan (huyện Thạch Thất) chia sẻ: "Em cảm thấy rất vui và tự hào khi trở thành thành viên đại diện cho nhà trường tham gia cuộc thi lần này".
Còn em Lê Mai Anh, học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam cho biết: "Hiện tại, vẫn chưa có nhiều sân chơi và cơ hội để chúng em được cọ xát. Với những cuộc thi như thế này, chúng em có cơ hội được tìm hiểu bản thân và học hỏi những điều mới và được gặp thêm nhiều đối thủ".
Cuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge 2025 cũng nhằm thúc đẩy giáo dục STEM , góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực AI - Robotics tại Việt Nam; đồng thời, giúp định hướng nghề nghiệp cho học sinh bậc THPT.
Theo ông Nguyễn Hùng Quân, Trưởng Ban tổ chức cuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge 2025, thể lệ của cuộc thi là dành cho tất cả các trường THPT. Cuộc thi mong muốn tạo cộng đồng và sân chơi cho giới trẻ yêu thích các hoạt động sáng tạo và các hoạt động STEM.
Tại Vòng chung kết toàn quốc, Ban tổ chức sẽ trao hai giải Nhất, hai giải Nhì, hai giải Ba và 8 giải phụ với tổng giá trị hơn 300 triệu đồng, cùng nhiều suất học bổng hai năm và một năm của Trường Đại học FPT. Các đội thắng giải sẽ được tham dự cuộc thi FIRST Tech Challenge Vietnam 2025-2026. Đội vô địch cuộc thi này sẽ có cơ hội được đi thi đấu quốc tế tại Mỹ, dự kiến tổ chức vào tháng 4 hoặc tháng 5/2026.
Các trường đào tạo về lĩnh vực hàng không vũ trụ ở Việt Nam không có nhiều nhưng vẫn thu hút số lượng lớn sinh viên đăng kí học, bởi cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn.
Chuyển đổi số trong giáo dục là đổi mới phương pháp, nâng cao năng lực số của mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh.
Lĩnh vực giáo dục phổ thông đang ở thời điểm thuận lợi để đưa AI vào trong giảng dạy.
Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã có buổi làm việc với Trường Đại học Phenikaa về “Việc thực hiện chính sách pháp luật về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao giai đoạn 2021 - 2024”, sáng 20/3.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.