Lịch sử sẽ trở nên gần gũi hơn với học sinh khi những con số, sự kiện không chỉ nằm trên trang sách mà được kể bằng âm thanh, hình ảnh, sân khấu và chính sự nhập vai của các em. Tại Trường THCS Trưng Vương, một cách làm như vậy đang được triển khai để gieo những hạt mầm yêu nước từ học đường.
Trong suốt chiều dài phát triển của ngành điện ảnh Việt Nam, các bộ phim về đề tài lịch sử, chiến tranh đã trở thành cầu nối giao lưu văn hóa giữa quá khứ và hiện tại. Trong đó, không ít tác phẩm mảng đề tài này đã trở thành những bộ phim kinh điển.
Điện ảnh không chỉ kể những câu chuyện bằng hình ảnh, mà còn có khả năng đưa một vùng đất đến gần hơn với công chúng qua từng khuôn hình. Khi một địa danh xuất hiện trong một tác phẩm có sức lan tỏa, những cảnh quay trên màn ảnh có thể khơi gợi nhu cầu khám phá, trải nghiệm và tìm hiểu chính nơi câu chuyện được kể.
Nhắc đến học Lịch sử, nhiều người vẫn nhớ những bài học với khá nhiều mốc thời gian, sự kiện và nhân vật phải ghi nhớ. Với học sinh hôm nay, cách học ấy đang dần thay đổi. Một đoạn phim tư liệu, một câu hỏi được đặt ra trong lớp rồi từ lớp học, các em có thể đến bảo tàng, di tích, những địa điểm ngay giữa Hà Nội nơi lịch sử từng diễn ra để tự tìm câu trả lời.
Từ những nhân vật, sự kiện lịch sử đến kiến trúc, trang phục, phong tục hay những câu chuyện dân gian, kho tàng văn hóa Việt Nam đang mở ra một nguồn chất liệu rất lớn cho điện ảnh. Thời gian gần đây, nhiều nhà làm phim đã chủ động tìm về nguồn chất liệu ấy, với những cách kể mới và cách tiếp cận gần hơn với khán giả hôm nay.
Không học chuyên ngành về ngành lịch sử, những người trẻ trong Hồng Hà Reenactment (Đoàn Hồng Hà) đã sưu tầm, phục dựng quân phục, hiện vật và tái hiện những lát cắt lịch sử. Với họ, yêu nước không nằm ở một bức ảnh để lên hình mà bắt đầu từ việc hiểu đúng và kể đúng câu chuyện quá khứ.
Từ khoá
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
