Nhiều tỉnh, thành phố đã công bố môn thi thứ ba kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027. Tại Hà Nội, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ công bố môn thi thứ ba trước ngày 31/3.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT được Bộ Giáo dục và Đào tạo trao quyền cho các tỉnh, thành phố quyết định phương thức tuyển sinh, thời gian tuyển sinh, công bố kết quả thi.
Nhiều ý kiến cũng cho rằng, bài thi, môn thi thứ ba nên được công bố sớm để ổn định tâm lý học sinh. Các em có thể yên tâm vừa hoàn thành các môn học theo chương trình dưới sự quản lý chất lượng của trường học vừa tập trung ôn thi. Ngược lại, khi phương án thi, môn thi chưa được công bố, học sinh sẽ phải luyện thi tất cả các môn: Văn, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ nên rất vất vả.
Đại diện lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, Sở chưa có lịch công bố môn thi thứ 3 vào lớp 10 năm học 2026-2027, không phải do chậm trễ mà bởi ngành đang cân nhắc kỹ lưỡng nhằm đảm bảo phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục, hạn chế tình trạng học lệch, học tủ.
Hà Nội là địa phương hằng năm có số lượng học sinh dự kỳ thi tuyển sinh lớp 10 lớn nhất cả nước với hơn 100.000 thí sinh. Năm nay có gần 140.000 em tốt nghiệp THCS, trong số đó, sẽ có những em lựa chọn đi học nghề tuy nhiên số này hằng năm không nhiều. Sức nóng, sự cạnh tranh suất học trường công đổ dồn về các trường THPT công lập nội đô.
Nếu giáo dục thật sự lấy học sinh làm trung tâm, việc chấm dứt kỳ thi lớp 10 không chỉ phù hợp xu thế, phù hợp dữ liệu thực tế, mà còn là bước đi mà Việt Nam nên thực hiện sớm nhất có thể.
Nhiều tỉnh thành chính thức công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10. Đáng chú ý, bên cạnh hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, "ẩn số" về môn thi thứ ba đang dần được hé lộ với những lựa chọn khác biệt.
Nhiều địa phương đã công bố môn thi thứ ba vào lớp 10 năm học 2026-2027, bên cạnh Toán, Ngữ văn. Tại Hà Nội, chờ phương án chính thức, nhà trường và học sinh chủ động học đều các môn, chuẩn bị cho kỳ thi áp lực cao.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
