Hà Nội lan tỏa phong trào 'Trường học hạnh phúc'
Tin tứcSở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sáng 24/10 sơ kết một năm triển khai phong trào “Trường học hạnh phúc”, đồng thời phát động giai đoạn mới 2025–2030 tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố.
Hà Nội là thành viên thứ 6 của Việt Nam được UNESCO công nhận là "Thành phố học tập toàn cầu". Đây là kết quả của cả quá trình bền bỉ xây dựng tầm nhìn, hoàn thiện chính sách, đầu tư hạ tầng và nuôi dưỡng văn hóa học tập trong cộng đồng.
Danh hiệu thành viên “Mạng lưới các Thành phố học tập toàn cầu” của UNESCO mà Hà Nội vinh dự nhận được không chỉ là dấu mốc quan trọng trong hành trình xây dựng xã hội học tập, mà còn phản ánh những nỗ lực bền bỉ của Thủ đô trong mở rộng cơ hội học tập suốt đời cho nhân dân.
Tại một lớp học đặc biệt ở phường Hồng Hà (TP. Hà Nội), giáo viên phải dạy tiết Toán ở 5 trình độ khác nhau từ lớp 1 đến lớp 5. Học viên cũng đã rất quen với lớp học này, nên khi giáo viên hướng dẫn một nhóm học viên thì các học viên còn lại sẽ tự học. Duy trì từ nhiều năm nay, sĩ số lớp học dao động trên dưới 40 học viên mỗi năm, độ tuổi từ 6 đến 60. Lớp học này không chỉ giúp học viên biết đọc chữ, tính toán mà còn mang đến cơ hội biến ước mơ thành hiện thực, trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.
Học viên Nguyễn Thị Tâm (phường Hồng Hà) chia sẻ: “Tôi muốn đi học để biết chữ, để có thể đọc sách báo và biết nhiều kiến thức hơn".
Thầy giáo Phạm Đức Nam, Giám đốc Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Nguyễn Văn Tố cho biết, Trung tâm hiện vẫn duy trì tất cả các lớp xoá mù chữ tiểu học và đối tượng học sinh, học viên không chỉ ở Hà Nội mà có những người lớn tuổi, người nghèo khó đến đây học tập. Trung tâm luôn sẵn sàng hỗ trợ họ và mong muốn tất cả mọi học sinh, học viên đều có sự bình đẳng trong học tập.
Trong quá trình xây dựng thành phố học tập toàn cầu, nỗ lực thúc đẩy cơ hội học tập suốt đời cho mọi người, không chỉ là các nhóm yếu thế và dễ bị tổn thương, là một điểm nhấn nổi bật của Thủ đô Hà Nội. Thành phố đã xây dựng và thực thi nhiều chính sách mang tính chiến lược. Trong đó phải kể đến việc dành 20% ngân sách hàng năm ổn định cho giáo dục, đảm bảo nguồn vốn liên tục cho hạ tầng, các chương trình và sáng kiến.
Trong giai đoạn 2019 - 2025, với tổng kinh phí ước tính 30 nghìn tỷ đồng, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia của Thành phố đã được nâng lên gần 80%. Năm học 2025 - 2026, cùng với chính sách miễn học phí, Hà Nội dành hơn 3 nghìn tỷ đồng để hỗ trợ bữa ăn bán trú cho học sinh tiểu học.
Ông Jonathan Wallace Baker - Trưởng đại diện UNESCO tại Việt Nam cho biết: "Chúng tôi đánh giá cao những kết quả mà Thủ đô Hà Nội đã thực hiện để đạt được danh hiệu mà UNESCO công nhận. Tham gia mạng lưới các Thành phố học tập toàn cầu sẽ giúp Hà Nội có thêm cơ hội trao đổi ý tưởng, tri thức và kinh nghiệm với các thành phố học tập khác trên toàn thế giới và với các chuyên gia hàng đầu thế giới về giáo dục. Thủ đô Hà Nội cũng sẽ có thêm cơ hội thu hút đầu tư và hợp tác quốc tế trong lĩnh vực giáo dục với các thành phố học tập khác, trở thành hình mẫu về xây dựng xã hội học tập và là điểm sáng của khu vực trong hợp tác giáo dục, văn hóa và sáng tạo.
Hà Nội là thành viên thứ 6 của Việt Nam được công nhận là "Thành phố học tập toàn cầu". Danh hiệu này không đến từ một vài yếu tố riêng lẻ, mà là kết quả của cả quá trình bền bỉ xây dựng tầm nhìn, hoàn thiện chính sách, đầu tư hạ tầng và nuôi dưỡng văn hóa học tập trong cộng đồng. Những thành tựu này cho thấy Thủ đô Hà Nội đang đi đúng hướng, khi coi con người là trung tâm, tri thức là động lực và học tập suốt đời là chìa khóa phát triển.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sáng 24/10 sơ kết một năm triển khai phong trào “Trường học hạnh phúc”, đồng thời phát động giai đoạn mới 2025–2030 tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố.
Diễn đàn “Trường học thế giới” là một sáng kiến giáo dục quốc tế thường niên, quy tụ giáo viên và học sinh từ hơn 20 quốc gia tham gia thảo luận, chia sẻ các vấn đề toàn cầu.
Các cộng đồng thực hành di sản nghi lễ và trò chơi kéo co tại Hà Nội cũng như cộng đồng thực hành kéo co tại nhiều địa phương đã không ngừng bảo vệ, phát huy và lan tỏa giá trị di sản này, sau 10 năm được ghi danh là di sản văn hóa phi vật thể của UNESCO.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.