Ngày 21/3, Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức Ngày hội việc làm - Kết nối thành công 2026, tạo cơ hội để sinh viên trực tiếp gặp gỡ, trao đổi và phỏng vấn với các doanh nghiệp.
Cuối năm, nhiều doanh nghiệp cần thêm lao động để hoàn thành các đơn hàng, đây cũng là cơ hội để công nhân, người lao động, sinh viên tìm việc làm toàn thời gian hoặc việc làm thời vụ.
Năm 2026, Thành phố tạo việc làm cho 171.000 lao động, giảm thất nghiệp đô thị dưới 3%, nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo 75,8%, trong đó 55,5% có bằng cấp, chứng chỉ, năng suất tăng 7–7,5% năm.
Năm 2025, thành phố Hà Nội đã tạo việc làm mới cho hơn 222.000 lao động, đạt 131% kế hoạch.
Thực tế cho thấy, nhiều sinh viên công nghệ tốt nghiệp xuất sắc vẫn ưu tiên doanh nghiệp lớn, thậm chí ra nước ngoài. Bài toán đặt ra là làm sao thu hút và giữ chân nhân tài công nghệ vào khu vực công, bằng cơ chế đãi ngộ đủ sức cạnh tranh, không chỉ bằng lương mà bằng cơ hội phát triển nghề nghiệp lâu dài.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
