Nhiều học sinh THPT Chuyên là thành viên của dự án phi lợi nhuận The Up Project đã thực hiện sứ mệnh hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, quyết tâm mang tri thức công nghệ đến gần hơn với các em nhỏ.
Giữa nhịp sống hối hả của Thủ đô, có những bạn trẻ vẫn âm thầm lan tỏa yêu thương bằng hành động thiết thực. Năm nay, dự án The Up Project bước sang mùa thứ 8 với chủ đề “Tiếp cận công cụ AI có chủ đích” nhằm giúp các em học sinh tiểu học hiểu và sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách thông minh, an toàn.
Tại một tiết học đặc biệt tại Trường Tiểu học Chu Văn An (Hà Nội), người đứng lớp không phải thầy cô, mà là những anh chị học sinh THPT Chuyên đến từ dự án mang tên The Up Project.
Em Nguyễn Ngọc Hân, Học sinh lớp 10 Chuyên Ngữ văn, Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn, thành viên The Up Project chia sẻ: "Em đã biết đến The Up Project từ năm lớp 9 và nhận ra được những giá trị mà dự án này mang đến cho cộng đồng. Em cũng muốn được trở thành một phần, hỗ trợ các anh chị và các bạn cùng độ tuổi đóng góp nhiều hơn cho xã hội và cộng đồng".
Từ một người được truyền cảm hứng, Ngọc Hân giờ đây trở thành người mang cảm hứng ấy đến với các em nhỏ, thông qua chuỗi hoạt động “Góp Chữ” do chính các bạn học sinh tự thiết kế và giảng dạy. Với giáo án được chính các thành viên trong dự án biên soạn, bài giảng của Ngọc Hân và các bạn trở nên gần gũi, sinh động. Những khái niệm tưởng chừng phức tạp như “trí tuệ nhân tạo” hay “an toàn không gian mạng” được truyền tải bằng cách nhẹ nhàng, phù hợp với lứa tuổi tiểu học. Mỗi một buổi học trôi qua, không chỉ các em nhỏ được học mà chính những người dạy cũng trưởng thành hơn trong nhận thức và kỹ năng.
Cô giáo Nguyễn Thị Long Vân, Trường Tiểu học Chu Văn An, cho biết: "Tôi thấy các bạn trẻ rất năng động, các bạn đưa được nhiều kiến thức vào bài giảng. Tôi nghĩ thế hệ trẻ sẽ làm cho đất nước ngày càng phát triển. Qua nhiều năm dự án The Up Project đến với trường tôi, tôi thấy mỗi một năm đều có sự tiến bộ, cho thấy sự thông minh vượt trội của các bạn và sự tiếp cận rất gần với khoa học đất nước và thế giới".
Trải qua 8 mùa “Góp Chữ”, The Up Project đã trở thành cầu nối tri thức và yêu thương, mang lại những giá trị bền vững cho cộng đồng. Em Nguyễn Ngọc Hân, Học sinh lớp 10 Chuyên Ngữ văn, Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn, thành viên The Up Project chia sẻ thêm: "Em nhận ra hành động của mình góp sức tạo ra những thứ tốt đẹp hơn, giá trị tích cực hơn. Em cảm nhận được bạn vui vẻ và kỹ năng cần thiết, quản lý công việc hiệu quả, giúp em trưởng thành hơn".
Dự án The Up Project của học sinh các trường THPT Chuyên trên địa bàn thành phố Hà Nội là hành trình của những ước mơ nhỏ nhưng mang theo khát vọng lớn: bắt đầu từ giáo dục, cải thiện điều kiện học tập, giúp thế hệ tương lai tự tin làm chủ công nghệ. Với những gương mặt trẻ đang mỗi ngày nỗ lực, niềm tin về một thế hệ học sinh biết sẻ chia và hành động vì cộng đồng càng thêm vững chắc. Bởi như thông điệp của dự án: “Chẳng bao giờ là quá muộn để theo đuổi ước mơ và mỗi hành động nhỏ hôm nay có thể viết nên câu chuyện cổ tích đời thường của ngày mai”.
Dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) trình Quốc hội sáng 22/10 hướng tới mở rộng phổ cập mầm non từ 3 tuổi, bổ sung mô hình trung học nghề, quy định một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc và thúc đẩy chuyển đổi số trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Diễn đàn Trường học Thế giới 2025 vừa khai mạc tại Hà Nội nhằm lan tỏa thông điệp "Tình bạn không biên giới".
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sáng 24/10 sơ kết một năm triển khai phong trào “Trường học hạnh phúc”, đồng thời phát động giai đoạn mới 2025–2030 tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.
