Mô hình trường chất lượng cao ở Hoàn Kiếm đang bị 'hụt hơi'
Tin tứcDù đã cố gắng triển khai từ cơ sở vật chất đến đội ngũ giáo viên nhưng mô hình giáo dục chất lượng cao trên địa bàn quận Hoàn Kiếm đang “hụt hơi” so với thời điểm ban đầu áp dụng.
Một số tiêu chí cho mô hình giáo dục chất lượng cao hiện tại không còn nổi trội, đòi hỏi điều chỉnh để phù hợp hơn với các tiêu chí của Luật Thủ đô 2024.
Ban Văn hóa - Xã hội, Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội vừa giám sát tại quận Nam Từ Liêm về việc thực hiện mô hình giáo dục chất lượng cao. Hà Nội là đơn vị duy nhất thực hiện mô hình giáo dục chất lượng cao, trong đó, quận Nam Từ Liêm có ba trường tham gia là Tiểu học Nam Từ Liêm, THCS Nam Từ Liêm, Tiểu học Lê Quý Đôn.
Các trường công lập chất lượng cao trên địa bàn được UBND quận cải tạo, đầu tư cơ sở vật chất khang trang đầy đủ các phòng chức năng, sân chơi, được trang bị đầy đủ thiết bị hiện đại phục vụ công tác quản lý, dạy và học, camera giám sát bảo đảm hoạt động của học sinh được diễn ra an toàn.
Tuy nhiên hiện nay, một số tiêu chí cho mô hình giáo dục chất lượng cao hiện tại cũng không còn nổi trội, vì Nhà nước tới đây miễn học phí các trường công lập, đầu tư cơ sở vật chất cho các trường đạt chuẩn, đội ngũ giáo viên nâng chuẩn…cũng sẽ ảnh hưởng đến việc tuyển sinh đối với các trường áp dụng mô hình này.
Đoàn giám sát đề nghị thời gian tới, các địa phương và các trường cần định vị lại mô hình chất lượng cao cho phù hợp hướng theo các tiêu chí của Luật Thủ đô 2024, trong đó, cần cụ thể hơn một số tiêu chí, chuẩn mới, danh mục đầu tư trang thiết bị… coi đây sẽ là giải pháp để nâng sức hút cho mô hình này.
Dù đã cố gắng triển khai từ cơ sở vật chất đến đội ngũ giáo viên nhưng mô hình giáo dục chất lượng cao trên địa bàn quận Hoàn Kiếm đang “hụt hơi” so với thời điểm ban đầu áp dụng.
Tạo ra một môi trường học tập hiện đại, hấp dẫn, hiệu quả hơn là mục tiêu mà một số trường học trên địa bàn Hà Nội hướng tới khi triển khai mô hình trường học thông minh.
Phòng GD&ĐT quận Ba Đình, Hà Nội, vừa tổ chức khóa bồi dưỡng, tập huấn ứng dụng AI trong quản lý, dạy và học năm 2025, với sự tham gia của hơn 200 đại diện các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.