Nhân lực chất lượng cao cần được ưu tiên đào tạo
Tin tứcChất lượng nguồn nhân lực là vấn đề khó và phức tạp, đòi hỏi hoạch định chính sách thận trọng, khách quan, hướng đến mục tiêu cuối cùng là chất lượng.
Nghị quyết số 57 về đột phá phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia là cơ hội lớn để các trường nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.
Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia được xác định là “kim chỉ nam”, cơ hội cho các cơ sở giáo dục đẩy mạnh nghiên cứu khoa học gắn với đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao. Điều này được các đại biểu khẳng định tại Tọa đàm “Đào tạo nhân lực chất lượng cao: Xung lực từ Nghị quyết 57” vừa được tổ chức mới đây.
Dẫn chứng câu chuyện của nhiều trường đang phải liên tục thích ứng với bức tranh giáo dục đại học mới, bước vào giai đoạn phát triển mạnh mẽ của khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, TS. Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học FPT cho rằng, cần vận dụng chiến lược “làm khác để làm tốt”, để đào tạo hội nhập nhanh chóng với những biến động liên tục, từng ngày của khoa học, công nghệ.
“Như 2 - 3 năm trở lại đây, chúng ta nhìn thấy AI vừa là cơ hội, vừa là sự đe dọa, thách thức mà không đổi mới thì rất khó tồn tại, đặc biệt với các trường đại học có trách nhiệm đào tạo nhân lực cho tương lai. Không thể không thay đổi cách thức dạy và học trong nhà trường, đồng thời thay đổi về thể chế, cách thức quản lý Nhà nước. Đơn cử những quy định về tiêu chí liên quan đến giảng viên, diện tích không thể như cũ, bởi sẽ kìm hãm sự thay đổi”, TS Lê Trường Tùng cho hay.
Chỉ ra thực tế: thầy, cô giáo của ngày hôm nay sử dụng kiến thức của ngày hôm qua để đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngày mai, các đại biểu cho rằng, cùng với chủ trương từ Nghị quyết số 57 , khung pháp lý về đào tạo nhân lực phải được tháo gỡ một cách mạnh mẽ, phải tăng cường thúc đẩy mô hình xuất khẩu tri thức, cần hành lang pháp lý rộng, thoáng.
GS.TS Chử Đức Trình, Hiệu trưởng trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội nêu quan điểm: “Thời gian tới, chúng ta muốn nâng cao chỉ có cách duy nhất đó là khoa học công nghệ. Tôi cho đây là cơ hội cuối cùng để chúng ta triển khai và các trường đại học cũng coi đây là một cơ hội để phát triển. Nhưng vấn đề đặt ra là làm thế nào để nhân lực được đào tạo ra trường thực sự được sử dụng đúng người, đúng việc. Nếu như các doanh nghiệp không khai thác triệt để được nguồn nhân lực này thì tôi nghĩ là rất khó phát triển. Tôi tin Nghị quyết 57 sẽ là một trong những nghị quyết mang tính cách mạng để đưa đất nước phát triển".
Bà Nguyễn Thị Mai Hoa, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội cho biết: “Việc thành lập, điều hành doanh nghiệp để chuyển giao các kết quả nghiên cứu khoa học ở các cơ sở giáo dục đại học đã được đặt ra, thí điểm trong nghị quyết này. Tôi nghĩ rằng đây là một trong những khâu tháo gỡ có tính chất căn bản để giải quyết được vướng mắc hiện nay ở các trường".
Cùng với Nghị quyết 193 được Quốc hội thông qua tại kỳ họp bất thường vừa qua, Nghị quyết 57 là sự nhìn nhận, đánh giá đúng thực lực, vai trò của các cơ sở giáo dục đại học và khoa học công nghệ trong phát triển kinh tế. Thúc đẩy phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo là cơ hội lớn để các trường nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.
VietinBank tiên phong đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số
Thực hiện định hướng của Nghị quyết 57 về phát triển kinh tế số và kinh tế xanh trở thành động lực tăng trưởng mới, VietinBank đã xây dựng một chiến lược chuyển đổi số bài bản, toàn diện giai đoạn 2023 - 2025, tầm nhìn đến 2030, tập trung vào 4 trụ cột: Số hóa, công nghệ, dữ liệu, và tổ chức. Ngân hàng đã triển khai hàng loạt sáng kiến chuyển đổi số, á p dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và học máy, khai thác dữ liệu lớn (Big Data) để đưa ra các giải pháp kinh doanh thông minh, giúp tối ưu năng suất giao dịch viên, cá nhân hóa sản phẩm tư vấn…
Song song chuyển đổi số, VietinBank cũng là ngân hàng tiên phong tích hợp ESG vào hoạt động quản trị và sản phẩm. Từ năm 2011, ngân hàng hợp tác với IFC đặt nền móng cho hệ sinh thái tài chính bền vững; triển khai nhiều giải pháp tài chính xanh như gói Green Up 5.000 tỷ đồng, sản phẩm Tiền gửi Xanh, xây dựng Khung Tài chính bền vữn g .
Chất lượng nguồn nhân lực là vấn đề khó và phức tạp, đòi hỏi hoạch định chính sách thận trọng, khách quan, hướng đến mục tiêu cuối cùng là chất lượng.
Đại học Quốc gia Hà Nội được định hướng trở thành trung tâm đào tào nguồn nhân lực chất lượng cao của Việt Nam, nhằm đạt mục tiêu về nguồn nhân lực nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo đạt 12 người trên một vạn dân.
Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đang có tác động to lớn, toàn diện trong công cuộc phát triển đất nước, được dự báo sẽ tác động đến tuyển sinh đại học năm 2025.
Triển khai thực hiện Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, là cơ hội lớn cho ngành giáo dục để phát triển đột phá. PGS.TS Hoàng Minh Sơn - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trò chuyện cùng phóng viên Đài Hà Nội về nội dung này.
Từ khoá
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.