Thi tốt nghiệp THPT 2026 vào ngày 11-12/6
Tin tứcBộ Giáo dục và Đào tạo cho biết kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 11 và 12/6; thí sinh làm thủ tục dự thi vào chiều 10/6.
Thời điểm này, học sinh lớp 12 đang bước vào giai đoạn tăng tốc ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 diễn ra trong hai ngày 11 và 12/6. Thay vì ôn tập dàn trải, nhiều trường học tại Hà Nội đã lựa chọn phương pháp “ôn theo đối tượng”, phân loại học sinh theo năng lực và định hướng tương lai.
Cách làm này không chỉ giúp tiết kiệm thời gian mà còn nâng cao hiệu quả, giúp mỗi học sinh tiến gần hơn tới mục tiêu của mình. Nếu như năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT có hai loại đề thi, hai quy chế thi ứng với hai chương trình giáo dục phổ thông 2006 và 2018, thì năm nay kỳ thi chỉ còn một đề thi, một quy chế.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi tốt nghiệp THPT năm nay tiếp tục được xây dựng theo định hướng kiểm tra năng lực, phẩm chất người học. Đáng chú ý, trong đề thi sẽ có các câu hỏi yêu cầu thí sinh vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề thực tế, bảo đảm tính phân hóa tương tự kỳ thi năm 2025.
Cũng như bao học sinh lớp 12 khác, thời điểm này, Nguyễn Thùy Anh - Học sinh Trường THPT Đoàn Kết đang gấp rút ôn tập, củng cố kiến thức. Kết quả kỳ thi khảo sát vừa qua do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức, thành tích mà em đạt được chưa như mong muốn, nên ngoài chương trình học chính khoá ở trường, Thùy Anh còn đăng ký học thêm bên ngoài để bổ trợ kiến thức, mong muốn nâng cao điểm số.
Học sinh Thùy Anh chia sẻ: "Em nhận thấy bản thân còn yếu ở khía cạnh cẩn thận; em khá chủ quan khi làm bài và thường chưa chú ý đến những tiểu tiết mà người ra đề cài cắm. Những chi tiết nhỏ đó thực chất là cách để kiểm tra xem học sinh có thực sự đọc kỹ và hiểu đúng yêu cầu của đề bài hay không."
Để giúp học sinh không bị “hổng kiến thức” và có cơ hội cải thiện kết quả trước kỳ thi tốt nghiệp THPT, tại trường THPT Hoài Đức C Hà Nội, những tiết học A0 được tổ chức vào thứ 7 hằng tuần nhằm hỗ trợ nhóm học sinh lớp 12 có học lực trung bình, yếu trong giai đoạn ôn thi tốt nghiệp. Đây là hình thức ôn tập phân hóa, được nhà trường triển khai theo từng nhóm đối tượng học sinh để giúp các em củng cố lại kiến thức nền tảng, đặc biệt ở những môn còn nhiều hạn chế.
Học sinh Tạ Khánh Ly cho hay: "Nếu học ở lớp bình thường, bọn em sẽ không được dạy kỹ như thế. Còn khi học lớp A0, bọn em được truyền đạt kỹ lưỡng và dễ hiểu hơn, nhờ vậy việc đi thi cũng trở nên thuận lợi hơn rất nhiều."
Thầy giáo Nguyễn Bá Minh, Phó hiệu trưởng Trường THPT Hoài Đức C cho biết: Tại những tiết học, giáo viên trực tiếp giảng dạy tập trung vào việc hệ thống hóa lý thuyết cơ bản, hướng dẫn cách làm bài từng dạng và kèm cặp sát sao hơn trong quá trình học. Ôn thi theo đối tượng khi mỗi học sinh được học đúng với năng lực và mục tiêu của mình, con đường đến kỳ thi tốt nghiệp không còn là áp lực mà trở thành hành trình chinh phục đầy tự tin.
Cô giáo Vũ Thị Tú Lan, Trường THPT Tân Lập chia sẻ: Ở thời điểm này, các thầy cô giáo cũng đã lồng ghép nội dung ôn tập trong các giờ dạy chính khoá để các em củng cố kiến thức, đồng thời rà soát các học sinh có học lực yếu để hướng dẫn các em ôn tập hiệu quả nhất. Kỳ thi tốt nghiệp THPT có tính chất quyết định sau 12 năm học phổ thông lại có tác động lớn tới tương lai của các em, nên ngoài nỗ lực của mỗi học sinh thì cũng là nỗ lực, cách làm riêng của từng trường.
PGS TS Nguyễn Việt Hùng, Chủ tịch hội đồng giáo dục, Trường THPT Hồng Đức cho biết: Để nâng cao hiệu quả công tác ôn thi, nhà trường còn mời các chuyên gia đến từ các trường đại học lớn như Sư phạm Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội để tư vấn, định hướng phương pháp giảng dạy ôn hiệu quả cho cả giáo viên.
Để giúp học sinh cải thiện điểm số, bên cạnh tận dụng tối đa thời gian học trên lớp, các trường THPT cũng yêu cầu giáo viên bám sát cấu trúc đề thi, tăng cường giao bài tập về nhà để học sinh nắm vững các dạng bài, phát hiện những lỗ hổng kiến thức của các em để bổ sung kịp thời.
Ông Nguyễn Quốc Bình - Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Lương Thế Vinh cho biết: "Trong quá trình ôn tập, chúng tôi phân loại học sinh theo từng nhóm đối tượng để có những giải pháp hỗ trợ riêng biệt, giúp các em học tập hiệu quả nhất. Đồng thời, nhà trường phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh và giáo viên chủ nhiệm để làm tốt công tác động viên, khuyến khích, cũng như hỗ trợ các em sắp xếp thời gian học tập một cách hợp lý."
Từ nay đến thời điểm diễn ra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 chỉ còn gần hai tháng nữa, việc tăng cường ôn tập cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài và nâng cao sự tự tin trước kỳ thi. Với sự đồng hành sát sao của thầy cô cùng kế hoạch ôn tập phù hợp theo từng đối tượng học sinh, các em có thêm cơ hội để cải thiện kết quả học tập và đạt được mục tiêu của mình. Đây không chỉ là giai đoạn ôn luyện kiến thức mà còn là bước chuẩn bị quan trọng giúp học sinh vững vàng hơn trên hành trình chinh phục kỳ thi sắp tới.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 11 và 12/6; thí sinh làm thủ tục dự thi vào chiều 10/6.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sẽ có nhiều điều chỉnh quan trọng trong quy chế tổ chức, nhằm bảo đảm phù hợp với bối cảnh quản lý mới, đồng thời tạo thuận lợi hơn cho thí sinh và các nhà trường. Những điểm mới này tập trung vào việc tinh gọn quy trình, tăng cường ứng dụng công nghệ và nâng cao tính minh bạch của kỳ thi.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có nhiều thay đổi mang lại tác động tích cực cho cả thí sinh, gia đình và hệ thống giáo dục. Việc đổi mới không chỉ giúp giảm áp lực mà còn giúp phát huy năng lực sở trường của mỗi học sinh.
Sáng 10/4, tại Đại học Kinh tế Quốc dân, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tập huấn công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Hội nghị là sự kiện bản lề quan trọng, mở đầu cho chuỗi công tác chuẩn bị nhằm hướng tới một kỳ thi tốt nghiệp THPT an toàn, nghiêm túc và công bằng, trong bối cảnh năm nay có nhiều điểm mới đáng chú ý.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến có những điều chỉnh nhằm tăng cường giám sát và ngăn ngừa gian lận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nghiên cứu phương án bố trí thí sinh từ nhiều trường khác nhau tại cùng một điểm thi, đồng thời bổ sung camera giám sát phòng thi và khu vực thi.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.