Phát triển năng lực trí tuệ nhân tạo trong giáo dục
Công nghệViệc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào giáo dục là xu thế tất yếu, nhằm giúp người học không chỉ hiểu về AI mà còn biết ứng dụng công nghệ sáng tạo, có trách nhiệm và nhân văn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến triển khai thí điểm giáo dục AI trong nhà trường, các đợt tập huấn được thực hiện từ tháng 2/2026 tới. Việc thí điểm nhằm giúp học sinh hiểu đúng, sử dụng AI hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm.
Theo kế hoạch, AI sẽ được đưa vào trường phổ thông theo ba hình thức: Tích hợp vào các môn học hiện có; dạy một số chủ đề độc lập khi cần thiết; tổ chức hoạt động trải nghiệm, câu lạc bộ. Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa quy định số tiết cụ thể, song định hướng là ưu tiên tích hợp để không gây quá tải.
Nội dung giáo dục AI được xây dựng theo ba cấp độ phù hợp từng bậc học. Học sinh tiểu học làm quen với khái niệm cơ bản; học sinh trung học cơ sở được trang bị kiến thức nền tảng về đạo đức, ứng dụng AI; học sinh trung học phổ thông từng bước hiểu nguyên lý, biết sử dụng và phản biện các vấn đề xã hội liên quan đến AI.
Kết quả thí điểm sẽ là cơ sở để Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét nhân rộng việc dạy AI tại các trường học trên toàn quốc.
Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào giáo dục là xu thế tất yếu, nhằm giúp người học không chỉ hiểu về AI mà còn biết ứng dụng công nghệ sáng tạo, có trách nhiệm và nhân văn.
Trí tuệ nhân tạo đang trở thành một phần quan trọng trong giáo dục, mở ra những cách học tập mới và trải nghiệm sáng tạo cho học sinh.
Từ năm học 2025-2026, để thích ứng và tận dụng hiệu quả những khả năng của trí tuệ nhân tạo (AI), đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cần được trang bị năng lực AI phù hợp nhằm theo kịp sự phát triển của công nghệ, đồng thời giữ gìn các giá trị cốt lõi của giáo dục như tính trung thực, tư duy sáng tạo và năng lực tự học của người học.
Từ khoá
Hướng tới kỷ niệm 70 năm thành lập, Đại học Kinh tế Quốc dân kỷ niệm 10 năm hợp tác với Viện Kế toán Công chứng Anh và Xứ Wales trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực kế toán, kiểm toán theo chuẩn quốc tế.
Giáo dục STEM đang ngày càng chú trọng khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Đặc biệt, trong những lĩnh vực như robotics hay trí tuệ nhân tạo, việc được trực tiếp thiết kế, chế tạo sản phẩm giúp học sinh sớm hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề. Những sân chơi mang tính thực hành và kết nối quốc tế đang mở thêm cơ hội để học sinh Việt Nam phát triển các năng lực này.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.