Trao quyền tự chủ toàn diện cho Đại học Quốc gia
Tin tứcNghị định mới của Chính phủ trao cho hai đại học Quốc gia quyền tự chủ thực chất, tạo nền tảng phát triển thành đại học nghiên cứu đẳng cấp quốc tế.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Đại học Quốc gia Hà Nội nghiên cứu xây dựng Đề án phát hiện và đào tạo, bồi dưỡng tài năng trẻ Việt Nam từ bậc phổ thông đến bậc Tiến sĩ.
Sáng 4/10, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội và Trường Trung học Phổ thông Chuyên Khoa học Tự nhiên tổ chức trọng thể Lễ kỷ niệm 60 năm truyền thống khối Chuyên Tổng hợp và 15 năm thành lập Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên. Buổi lễ có sự tham dự của Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long, lãnh đạo các bộ, ban, ngành Trung ương và thành phố Hà Nội.
Tại buổi Lễ, đại diện lãnh đạo Đảng và Nhà nước, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long đã trao Huân chương Lao động hạng Nhì cho Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên; Huân chương Lao động hạng Nhất cho Bộ môn Chuyên Vật lý và Huân chương Lao động hạng Ba cho Bộ môn Chuyên Toán.
Từ 38 học sinh lớp chuyên Toán đầu tiên năm 1965, giữa bom đạn chiến tranh, mô hình “Chuyên Tổng hợp” ra đời đã đặt nền móng cho hệ thống trường chuyên trên cả nước. Đây là nơi phát hiện và bồi dưỡng những học sinh tài năng trong các lĩnh vực khoa học cơ bản. Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên là biểu tượng của trí tuệ, khát vọng vươn lên, là niềm tự hào của Đại học Quốc gia Hà Nội và của cả đất nước. Từ mô hình tiên phong ấy, hàng loạt trường chuyên, lớp chuyên trên khắp Việt Nam đã được hình thành và phát triển.
Chúc mừng nhà trường, Phó Thủ tướng Lê Thành Long nhấn mạnh, thành công của mô hình Chuyên Tổng hợp – Khoa học Tự nhiên thể hiện tầm nhìn chiến lược của Đảng và Nhà nước trong đào tạo nhân tài trẻ cho đất nước. Ông đề nghị nhà trường tiếp tục đổi mới mô hình giáo dục, ươm mầm tài năng, kết hợp giáo dục tri thức với rèn luyện nhân cách, khơi dậy tinh thần sáng tạo và trách nhiệm với cộng đồng.
Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Đại học Quốc gia Hà Nội, Phó Thủ tướng đề nghị cần nghiên cứu, có giải pháp đổi mới cho mô hình trường Trung học Phổ thông chuyên theo hướng vừa rộng và sâu, tạo cơ sở, nền tảng cho hệ thống các trường Trung học Phổ thông chuyên phát triển; nghiên cứu xây dựng Đề án phát hiện và đào tạo, bồi dưỡng tài năng trẻ Việt Nam; ươm mầm gắn với đào tạo tài năng từ bậc phổ thông đến bậc Tiến sĩ.
Nghị định mới của Chính phủ trao cho hai đại học Quốc gia quyền tự chủ thực chất, tạo nền tảng phát triển thành đại học nghiên cứu đẳng cấp quốc tế.
Sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đặt ra nhiều thách thức cho sinh viên khối ngành khoa học xã hội và nhân văn.
Với lịch sử hơn 120 năm, Đại học Quốc gia Hà Nội đặt mục tiêu vươn tầm, trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu hàng đầu đất nước, khu vực và tiến vào nhóm 200 đại học hàng đầu toàn cầu.
Nổi bật với thế mạnh Khoa học Tự nhiên, Điều dưỡng và Y tế - Sức khỏe, Trường Cao đẳng Khoa học Andong luôn chú trọng gắn đào tạo với thực tiễn, nâng cao khả năng việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp. Đồng thời, nhà trường đồng hành cùng sự phát triển khu vực, đóng góp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.