Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào Khung năng lực số cho người học, với yêu cầu sử dụng AI hiệu quả và có trách nhiệm. Tuy nhiên, khi công nghệ có thể hỗ trợ sinh viên hoàn thành cả những bài tập phức tạp, việc đánh giá đúng năng lực người học đang trở thành thách thức đối với các trường đại học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá vì thế là yêu cầu ngày càng cấp thiết.
Sáng 24/10, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình Đối thoại khoa học quốc tế, trong khuôn khổ Diễn đàn Nhân văn Mùa thu Hà Nội 2026. Tới dự có PGS.TS Bùi Hoài Sơn, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương.
Hơn 91% học sinh trung học phổ thông hiện đã chủ động sử dụng ChatGPT. Con số này khẳng định đưa trí tuệ nhân tạo vào nhà trường là bước đi tất yếu. Tuy nhiên, để công nghệ thực sự trở thành công cụ phát triển năng lực tư duy, đạo đức và phản biện cho học sinh, đòi hỏi sự chủ động và sẵn sàng từ chính các nhà trường.
Trong thời gian qua, nhiều nhà trường đã tổ chức hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề "Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời" hướng dẫn học sinh tiếp xúc nhiều với AI, sử dụng AI như thế nào cho hiệu quả và an toàn.
Tại Hà Nội đã diễn ra Hội thảo Khoa học Quốc gia AI 4EDU 2026 với chủ đề “AI và Giáo dục phổ thông: Hành động và chuyển đổi”. Sự kiện do Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, Trường Đại học Công nghệ, Học viện Cảnh sát nhân dân và FISU Việt Nam phối hợp tổ chức.
Từ khoá
Trước sự biến động của thị trường lao động và sự xuất hiện của nhiều ngành nghề mới, chọn ngành — chọn nghề đang là băn khoăn lớn của học sinh cuối cấp. Để không rơi vào bẫy "sở thích nhất thời" hay "chạy theo xu hướng", việc trang bị kỹ năng khám phá bản thân và trải nghiệm nghề nghiệp thực tế ngay từ trường phổ thông trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư mới về chế độ làm việc của giáo viên. Đáng chú ý, cơ quan quản lý đề xuất tăng định mức tiết dạy đối với giáo viên phổ thông từ 1 đến 2 tiết mỗi tuần tùy cấp học. Quy định mới này được kỳ vọng sẽ giúp tối ưu hóa năng suất lao động trong các nhà trường.
Không gian mạng ẩn chứa không ít cạm bẫy đối với lứa tuổi học đường. Thấu hiểu điều đó, Chiến dịch “Không một mình” 2026 với chủ đề “Kết nối không tổn thương” đã chính thức khởi động. Chương trình nhằm trang bị kiến thức, kỹ năng để học sinh chủ động nhận biết, tự bảo vệ mình; đồng thời tiếp thêm sức mạnh giúp các em mạnh dạn sẻ chia, tìm kiếm sự trợ giúp nếu không may gặp sự cố.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa ban hành kế hoạch khảo sát chất lượng bằng đề chung cho toàn bộ học sinh lớp 4 và lớp 7. Đây là hoạt động rà soát, đánh giá thực chất năng lực và kết quả khảo sát này hoàn toàn không sử dụng để xếp loại học bạ.
Khoa Ngôn ngữ học và Việt Nam học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 70 năm truyền thống Khoa Ngữ văn, Đại học Tổng hợp Hà Nội và 30 năm thành lập Khoa Ngôn ngữ học.
