Năm học mới đang đến gần. Tại nhiều địa phương trên địa bàn Hà Nội, công tác sắp xếp, tổ chức lại các trường học đã và đang tạo ra những thay đổi tích cực. Từ việc ổn định tổ chức bộ máy, bố trí đội ngũ giáo viên, rà soát cơ sở vật chất đến chuẩn bị kế hoạch dạy và học, các nhà trường đang từng bước đi vào nền nếp, sẵn sàng bước vào năm học mới với tâm thế chủ động và quyết tâm cao.
Trước thềm năm học 2026-2027, các nhà trường đang sẵn sàng bước vào năm học mới với tâm thế tích cực, hướng tới một môi trường giáo dục an toàn, chất lượng và hiệu quả. Bà Phí Thị Tú, Hiệu trưởng trường Tiểu học Phùng Khắc Khoan, xã Tây Phương chia sẻ về những phần việc đã triển khai và giải pháp bảo đảm năm học mới diễn ra ổn định, hiệu quả.
Năm học 2026 -2027, Hà Nội hiện có gần 2,3 triệu học sinh, dự kiến tăng thêm khoảng 37.800 học sinh và hơn 1.000 lớp, đồng thời xác định việc bảo đảm đủ trường, lớp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm.
Ngày 1/9, Cuba đã tổ chức khai giảng năm học mới theo đúng như kế hoạch, bất chấp nhiều khó khăn do cuộc khủng hoảng kéo dài, đặc biệt là tình trạng thiếu điện, gián đoạn giao thông, thiếu giáo viên và vật tư học tập.
Chỉ còn ít ngày nữa, tiếng trống khai trường sẽ lại vang lên trên những sân trường. Nhưng với nhiều trường mầm non ở Hà Nội, năm học 2026 - 2027 còn mang theo một dấu mốc đặc biệt: năm học đầu tiên sau sáp nhập. Tên trường mới, quy mô lớn hơn, nhiều điểm trường cùng chung một mái nhà quản lý.
Thể thao học đường đang chứng minh vai trò thiết thực trong việc nâng cao thể lực và hình thành thói quen vận động sớm cho học sinh. Bằng cách đa dạng hóa môn học, mở rộng sân chơi và trao quyền lựa chọn, nhiều nhà trường từng bước đưa thể thao trở thành một phần tự nhiên trong lối sống năng động hằng ngày của các em.
Lần đầu tiên, Hà Nội tổ chức khảo sát đánh giá chất lượng học sinh lớp 4 và lớp 7 trên quy mô toàn thành phố, với gần 312.000 học sinh tham gia. Hoạt động nhằm đánh giá thực chất mức độ đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời cung cấp dữ liệu để các nhà trường nhìn nhận chất lượng dạy và học, có giải pháp điều chỉnh phù hợp.
Năng lực khoa học, công nghệ của một quốc gia không chỉ được tạo nên bởi những phòng thí nghiệm hiện đại hay các công trình nghiên cứu có giá trị, mà trước hết được quyết định bởi chất lượng đội ngũ trí thức và khả năng phát huy nguồn lực con người. Trong hành trình phát triển của đất nước, nhiều nhà khoa học Việt Nam đã lựa chọn trở về sau những năm tháng học tập, nghiên cứu ở nước ngoài, mang theo tri thức và kinh nghiệm quốc tế để đóng góp cho quê hương.
Khoa học và công nghệ chỉ thực sự trở thành động lực phát triển khi những kết quả nghiên cứu không dừng lại trên các công bố hay trong phòng thí nghiệm, mà được chuyển hóa thành công nghệ, sản phẩm và năng suất cho nền kinh tế. Việt Nam đang sở hữu tiềm lực nghiên cứu ngày càng lớn, đặc biệt tại các trường đại học và viện nghiên cứu. Tuy nhiên, khoảng cách giữa năng lực nghiên cứu và nhu cầu ứng dụng của doanh nghiệp vẫn chưa được thu hẹp tương xứng.
Sáng 12/11, đoàn giám sát của Ban Văn hóa - Xã hội HĐND thành phố Hà Nội đã làm việc với xã Ba Vì về việc triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
Đoàn giám sát của Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND thành phố vừa làm việc với phường Bạch Mai về việc triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 tại các cơ sở giáo dục phổ thông công lập trên địa bàn.
