Mỗi mùa tựu trường đều bắt đầu bằng những bước chân đầu tiên. Có sự háo hức của tuổi trẻ, có những bỡ ngỡ trước một môi trường hoàn toàn mới và cũng có những kỳ vọng về một hành trình phía trước. Tại Hòa Lạc, những ngày đầu tiên của những tân sinh viên K71 - Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội đang được viết nên từ những khoảnh khắc rất giản dị.
Năm học 2026 -2027, Hà Nội hiện có gần 2,3 triệu học sinh, dự kiến tăng thêm khoảng 37.800 học sinh và hơn 1.000 lớp, đồng thời xác định việc bảo đảm đủ trường, lớp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm.
Ngày 1/9, Cuba đã tổ chức khai giảng năm học mới theo đúng như kế hoạch, bất chấp nhiều khó khăn do cuộc khủng hoảng kéo dài, đặc biệt là tình trạng thiếu điện, gián đoạn giao thông, thiếu giáo viên và vật tư học tập.
Chỉ còn ít ngày nữa, tiếng trống khai trường sẽ lại vang lên trên những sân trường. Nhưng với nhiều trường mầm non ở Hà Nội, năm học 2026 - 2027 còn mang theo một dấu mốc đặc biệt: năm học đầu tiên sau sáp nhập. Tên trường mới, quy mô lớn hơn, nhiều điểm trường cùng chung một mái nhà quản lý.
Năm học mới đang đến gần. Tại nhiều địa phương trên địa bàn Hà Nội, công tác sắp xếp, tổ chức lại các trường học đã và đang tạo ra những thay đổi tích cực. Từ việc ổn định tổ chức bộ máy, bố trí đội ngũ giáo viên, rà soát cơ sở vật chất đến chuẩn bị kế hoạch dạy và học, các nhà trường đang từng bước đi vào nền nếp, sẵn sàng bước vào năm học mới với tâm thế chủ động và quyết tâm cao.
Một năm học mới không chỉ bắt đầu từ sách vở, thời khóa biểu hay những mục tiêu học tập, mà còn từ một tâm thế sẵn sàng và tích cực của mỗi học sinh. Để trẻ trở lại nhịp học tập một cách nhẹ nhàng, sự quan tâm, đồng hành và động viên đúng cách của cha mẹ có ý nghĩa rất quan trọng.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.
Sáng 8/10, xã Sóc Sơn đã khởi công dự án xây dựng trường phổ thông nhiều cấp học chất lượng cao với diện tích hơn 6,3 ha, tổng mức đầu tư trên 677 tỷ đồng từ ngân sách thành phố. Công trình dự kiến hoàn thành vào năm 2028 với quy mô hơn 2.100 học sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập liên cấp và giảm áp lực trường lớp tại địa phương.
Sáng 8/10, xã Thư Lâm đã tổ chức khánh thành dự án trường Tiểu học và THCS Thư Lâm tại điểm trường thôn Lâm Tiên. Công trình hoàn thành giúp hoàn thiện hệ thống cơ sở vật chất giáo dục trên địa bàn, mang lại môi trường học tập khang trang cho học sinh.
