AI nâng cao hiệu quả dạy học
Tin tứcChuyển đổi số trong giáo dục là đổi mới phương pháp, nâng cao năng lực số của mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh.
Samsung mong muốn tuyển tới 700 vị trí việc làm và thực tập, còn Canon muốn tuyển khoảng 300 nhân sự, trong khi Goertek Vina sẽ tuyển dụng không giới hạn số lượng nhân sự trong lĩnh vực công nghệ cao.
Sáng 22/3, rất đông doanh nghiệp đã tham gia tuyển dụng tại Ngày hội việc làm công nghệ - UET Job Fair 2025 do Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội và Đoàn thanh niên nhà trường tổ chức.
Qua 11 năm, Ngày hội việc làm công nghệ đã trở thành sự kiện tuyển dụng thường niên lớn nhất dành cho sinh viên khối ngành công nghệ - kỹ thuật, thu hút sự tham gia của sinh viên tất cả các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Hà Nội.
Hiện Samsung mong muốn tuyển tới 700 vị trí việc làm và thực tập, còn Canon muốn tuyển khoảng 300 nhân sự. Có những doanh nghiệp nước ngoài hoạt động trong lĩnh vực công nghệ cao như Goertek Vina cho biết họ sẽ tuyển dụng không giới hạn số lượng.
"Trong năm 2025 chúng tôi có nhu cầu tuyển hang chục nghìn nhân viên, đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao. Chúng tôi rất muốn tuyển vào các vị trí như R&D, tự động hóa. Chế độ đãi ngộ rất hấp dẫn và chúng tôi còn tạo điều kiện cho các bạn tham gia vào chương trình đào tạo với lộ trình chuyên biệt để các bạn phát triển. Trong thời gian ngắn, các bạn có thể nâng cao chuyên môn và tăng thu nhập", ông Tống Văn Kiên, Trưởng phòng Tuyển dụng, Công ty TNHH Khoa học kỹ thuật Goertek Vina cho biết.
Năm nay, số lượng doanh nghiệp đăng ký tham gia tuyển dụng tại Ngày hội việc làm công nghệ UET Job Fair tăng gấp 1,5 lần so với năm trước. Nhiều tập đoàn, doanh nghiệp của Việt Nam cũng kỳ vọng sẽ tuyển dụng được nhiều nhân sự cho các vị trí lập trình viên, chuyên viên phân tích dữ liệu, chuyên gia AI và kỹ sư an ninh mạng…
Ông Vũ Ngọc Hà, Phó Giám đốc Trung tâm Công nghệ số - Ngân hàng MB cho biết: "Nguồn nhân lực công nghệ hiện rất dồi dào nhưng để tuyển được người tài thì không dễ. Chúng tôi hy vọng qua ngày hội việc làm này, chúng tôi sẽ tìm được nguồn nhân lực chất lượng cao để đồng hành cùng chúng tôi trong công cuộc chuyển đổi số của MB".
Mỗi năm, những trường đào tạo về công nghệ như trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội đào tạo ra khoảng 3.000 sinh viên. Doanh nghiệp cần tận dụng được nguồn nhân lực công nghệ này vào việc việc phát triển các phương thức sản xuất mới, sản xuất số.
Anh Trần Cường Hưng, Bí thư Đoàn trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội chia sẻ: "Hiện tại, Việt Nam đang có một nguồn nhân lực phát triển về lĩnh vực công nghệ kỹ thuật rất dồi dào. Các doanh nghiệp nước ngoài đang tận dụng rất tốt, trong khi doanh nghiệp trong nước lại chưa khai thác được thế mạnh này. Thông qua ngày hội việc làm với khoảng 80 doanh nghiệp tham gia, Nhà trường muốn là cầu nối giữa doanh nghiệp và sinh viên. Doanh nghiệp sẽ tìm ra được những bạn sinh viên tốt nhất để đồng hành, giúp doanh nghiệp chuyển mình trong kỷ nguyên số".
Việt Nam xác định lấy khoa học công nghệ là động lực để phát triển tất cả các lĩnh vực khác của nền kinh tế. Nhân lực chất lượng cao đóng vai trò đặc biệt quan trọng. Thông qua những ngày hội việc làm sẽ giúp doanh nghiệp, sinh viên và nhà trường kết nối. Các doanh nghiệp có thêm lời giải cho bài toán nhân lực để bứt tốc trong chuyển đổi số.
Chuyển đổi số trong giáo dục là đổi mới phương pháp, nâng cao năng lực số của mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh.
Thị trường lao động đang đứng trước thách thức rất lớn do sự thiếu hụt nguồn nhân lực, cả về số lượng và chất lượng.
Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã có buổi làm việc với Trường Đại học Phenikaa về “Việc thực hiện chính sách pháp luật về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao giai đoạn 2021 - 2024”, sáng 20/3.
Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Hà Nội Nguyễn Văn Phong, Trưởng BCĐ chuyển đổi số các cơ quan Đảng, đoàn thể TP. Hà Nội chiều 20/3 đã chủ trì tiếp, làm việc với Đoàn công tác của tỉnh Cà Mau về việc triển khai đề án chuyển đổi số các cơ quan Đảng.
Từ khoá
Bậc trung học cơ sở không chỉ là giai đoạn củng cố kiến thức nền tảng mà còn là thời điểm học sinh từng bước khám phá năng lực, sở thích và hình thành nhận thức ban đầu về nghề nghiệp. Được định hướng đúng từ giai đoạn này, các em sẽ có thêm cơ hội hiểu rõ bản thân, tìm hiểu đặc điểm của các ngành nghề và chủ động lựa chọn lộ trình học tập sau lớp 9.
Thị trường lao động đang thay đổi nhanh chóng, đòi hỏi người trẻ không chỉ có chuyên môn mà còn phải có khả năng thích ứng, tư duy sáng tạo và làm việc cùng công nghệ. Yêu cầu này được đặt ra tại VJCC Pavilion 2026 – Ngày hội kết nối việc làm và phát triển sự nghiệp Việt Nam - Nhật Bản, diễn ra sáng 24/10 tại Hà Nội.
Trong bối cảnh thị trường lao động liên tục thay đổi, việc giúp sinh viên tiếp cận sớm với doanh nghiệp, nắm bắt nhu cầu tuyển dụng và trang bị kỹ năng nghề nghiệp đang trở thành yêu cầu quan trọng. Đây cũng là mục tiêu của Ngày hội Việc làm Thanh niên Thủ đô năm 2026, diễn ra hôm 22/10 tại Học viện Chính sách và Phát triển.
Chiều 22/10, Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức Lễ phát động Cuộc thi trực tuyến “Chọn nghề, Chọn tương lai” và Cuộc thi viết “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026. Hai cuộc thi góp phần định hướng nghề nghiệp cho người học, đồng thời lan tỏa những giá trị thiết thực của chuyển đổi số, nhất là tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
Để sinh viên không bỡ ngỡ khi bước vào thị trường lao động, việc tiếp cận môi trường doanh nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường ngày càng trở nên cần thiết. Thông qua các hoạt động tư vấn, kết nối việc làm, sinh viên có cơ hội tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng, rèn luyện kỹ năng và định hình rõ hơn con đường nghề nghiệp của mình.
Một chương trình đào tạo hiệu quả không chỉ được đánh giá qua kiến thức người học tích lũy trong nhà trường mà còn ở khả năng vận dụng kiến thức ấy vào công việc. Khi yêu cầu của thị trường lao động liên tục thay đổi, việc rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thực tế nghề nghiệp đang trở thành yêu cầu ngày càng rõ nét đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.