Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học với nhiều điểm mới đáng chú ý liên quan đến trình độ tiến sĩ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.
Hà Nội dự kiến chi khoảng 300 tỷ đồng đào tạo 1.000 tiến sĩ giai đoạn 2026-2030. Mỗi nghiên cứu sinh nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng tối đa 4 năm, kèm hỗ trợ công bố quốc tế, hội thảo, thực tập tại các trường Top 200 thế giới, hướng tới nâng chất lượng nhân lực Thủ đô.
Sáng 17/4, tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức trao bằng Tiến sĩ Kinh tế cho các nghiên cứu sinh khóa 4, 5, 6 và 7.
Một cụ bà 89 tuổi đã trở thành người cao tuổi nhất nhận bằng tiến sĩ ngành sư phạm tại Đại học Tự trị Quốc gia Mexico, một ngôi trường mà bà cũng từng giảng dạy.
Trong bối cảnh đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, việc nâng chuẩn đào tạo tiến sĩ đang trở thành yêu cầu cấp thiết. Không chỉ siết chặt đầu vào, đầu ra, nhiều chính sách ưu đãi mạnh mẽ cũng đang được các cơ sở giáo dục, các địa phương triển khai nhằm thu hút và giữ chân nguồn nhân lực chất lượng cao này.
Để sinh viên không bỡ ngỡ khi bước vào thị trường lao động, việc tiếp cận môi trường doanh nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường ngày càng trở nên cần thiết. Thông qua các hoạt động tư vấn, kết nối việc làm, sinh viên có cơ hội tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng, rèn luyện kỹ năng và định hình rõ hơn con đường nghề nghiệp của mình.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam vừa tổ chức chương trình “70 năm Học viện Nông nghiệp Việt Nam và doanh nghiệp đồng hành kiến tạo tương lai”, mục tiêu gắn kết đào tạo với thực tiễn sản xuất, đưa kết quả nghiên cứu khoa học vào ứng dụng, đặc biệt trong lĩnh vực nông nghiệp.
Hơn 91% học sinh trung học phổ thông hiện đã chủ động sử dụng ChatGPT. Con số này khẳng định đưa trí tuệ nhân tạo vào nhà trường là bước đi tất yếu. Tuy nhiên, để công nghệ thực sự trở thành công cụ phát triển năng lực tư duy, đạo đức và phản biện cho học sinh, đòi hỏi sự chủ động và sẵn sàng từ chính các nhà trường.
Trong không khí đầm ấm của Ngày Giải phóng Thủ đô, Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội đã tổ chức lễ kỷ niệm 65 năm ngày thành lập. Sự kiện là dịp để các thế hệ cựu giảng viên, sinh viên gặp gỡ, đồng thời tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường với các thế hệ trưởng thành từ mái trường.
Đổi mới quản trị giáo dục chỉ thực sự tạo ra bước chuyển khi được chuyển hóa thành năng lực phát triển cụ thể trong mỗi cơ sở đào tạo. Với giáo dục đại học, một trong những yếu tố quyết định là đội ngũ giảng viên, nhà khoa học có trình độ cao, đủ sức dẫn dắt hoạt động đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo.
Một nền giáo dục phát triển không chỉ được đo bằng quy mô trường lớp, việc hoàn thành các chỉ tiêu hành chính, mà quan trọng là chất lượng đào tạo và năng lực chuẩn bị nguồn nhân lực cho tương lai. Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi cách học tập và làm việc, giáo dục cần vượt ra khỏi cách quản lý thiên về quy trình, chuyển sang chủ động dự báo nhu cầu, phân bổ nguồn lực hiệu quả và phát huy năng lực đổi mới của mỗi nhà trường.
