Từ câu chuyện điểm chuẩn và xu hướng lựa chọn ngành học của thí sinh có thể thấy, nhu cầu về nhân lực khoa học, công nghệ và những lĩnh vực mới đang ngày càng rõ nét. Điều này đặt ra yêu cầu các trường đại học không chỉ đào tạo theo nhu cầu trước mắt mà phải chủ động đổi mới chương trình, tăng cường nghiên cứu, thực hành và gắn đào tạo với những lĩnh vực công nghệ chiến lược của đất nước.
Đây cũng là cơ sở để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và tạo sức cạnh tranh cho giáo dục đại học Việt Nam trong quá trình hội nhập. Xung quanh vấn đề này, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội đã có cuộc trao đổi với Giáo sư - Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức, Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Mùa tuyển sinh năm 2026 đang cho thấy sự quan tâm ngày càng rõ đối với các lĩnh vực công nghệ, trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, kỹ thuật và những ngành gắn với nhu cầu nhân lực mới. Nhưng phía sau xu hướng ấy là sự thay đổi trong cách người trẻ cân nhắc nghề nghiệp: thực tế hơn về cơ hội việc làm và giá trị của một ngành học trong một thị trường lao động đang thay đổi từng ngày.
Từ tinh thần của Nghị quyết Đại hội XIV đến những cơ chế đột phá được đặt ra trong Nghị quyết 57, một yêu cầu cấp thiết đang được đặt ra: đổi mới thể chế để người tài được trọng dụng, được trao cơ hội cống hiến và có thể phát huy cao nhất trí tuệ, khát vọng vì sự phát triển của đất nước.
Trong kỳ rà soát quý III/2026, ba cổ phiếu ngân hàng ACB, SSB và MSB được bổ sung vào chỉ số, qua đó củng cố vị thế của thị trường Việt Nam và mở thêm triển vọng thu hút dòng vốn ngoại.
Năm 2026, điểm chuẩn của Trường Đại học Sư phạm cao hơn năm trước, khi Sư phạm toán học (dạy bằng tiếng Anh) lấy điểm chuẩn 29.
Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 308/2026, quy định chính sách hỗ trợ doanh nghiệp tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp. Nghị định hướng tới tăng cường liên kết giữa doanh nghiệp và cơ sở đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và kỹ năng nghề.
Đài Hà Nội trực tuyến “Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025” môn thi Ngữ Văn với sự tham gia của giáo viên Trịnh Thu Tuyết.
Dự thảo sửa đổi Quy chế tuyển sinh đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm đặc biệt từ dư luận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất siết chặt việc cộng điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ quốc tế; đồng thời cắt giảm mạnh số lượng các phương thức xét tuyển. Thay đổi này hướng tới mục tiêu minh bạch, đánh giá sát hơn năng lực thực chất của thí sinh.
Trên 33% thí sinh trúng tuyển và nhập học đại học năm 2026 thuộc nhóm ngành STEM. Đây là một trong những kết quả đáng chú ý được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố tại Hội nghị Giáo dục đại học năm 2026, diễn ra ngày 1/10 tại Thành phố Hồ Chí Minh. Cơ cấu tuyển sinh cho thấy đang có sự chuyển dịch rõ hơn vào các lĩnh vực khoa học, công nghệ và những ngành nhân lực chiến lược.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa điều chỉnh dự thảo quy định tuyển sinh đại học theo hướng tiếp tục giảm số phương thức xét tuyển từ năm 2027.
Những thay đổi được đề xuất trong dự thảo quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo không chỉ tác động đến học sinh lớp 11, 12 bởi ngay từ lớp 10 học sinh đã lựa chọn môn học, từng bước xác định ngành nghề và định hướng chuẩn bị cho đại học. Vì vậy, lộ trình thay đổi phương thức tuyển sinh trong những năm tới cũng đang khiến các học sinh lớp 10 băn khoăn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục đại học có trường THPT gửi ý kiến góp ý dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp trước ngày 30/9/2026. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất kỳ thi lớp 10 chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn.
