Lịch sử không chỉ là môn học giúp học sinh hiểu về quá khứ dân tộc, mà còn góp phần bồi đắp lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm và bản lĩnh của thế hệ trẻ trong xã hội hiện đại.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, việc thay đổi phương pháp dạy và học lịch sử đang trở thành yêu cầu quan trọng nhằm khơi dậy hứng thú học tập, giúp học sinh tiếp cận lịch sử một cách chủ động, sinh động và gần gũi hơn. PGS.TS Nguyễn Quang Liệu, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn, thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã có những trao đổi với Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội xung quanh nội dung này.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, nhiều nhà trường và thầy cô giáo bộ môn Lịch sử đã chủ động tự xây dựng chương trình giảng dạy theo hướng bồi dưỡng năng lực cho học sinh, tránh yêu cầu ghi nhớ máy móc, giúp các em tiếp thu đầy đủ kiến thức căn bản và có sự chủ động tìm hiểu về lịch sử.
Trong thời đại của mạng xã hội và những nội dung ngắn lên ngôi, nhiều người từng cho rằng giới trẻ đang dần xa rời lịch sử và các giá trị truyền thống. Thế nhưng trên thực tế, người trẻ hôm nay không hề quay lưng với lịch sử. Họ vẫn quan tâm, vẫn tự hào về cội nguồn dân tộc, chỉ là theo một cách tiếp cận mới hơn, gần gũi hơn với nhịp sống hiện đại.
Môn Lịch sử từ lâu vẫn thường bị xem là môn học khô khan bởi cách tiếp cận nặng về ghi nhớ kiến thức. Tuy nhiên, những năm gần đây, môn học này đang được chú trọng đổi mới ngay trên ghế nhà trường với nhiều phương pháp giảng dạy sáng tạo, trực quan và gần gũi hơn bao giờ hết.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, việc dạy và học lịch sử cũng đang đặt ra yêu cầu phải thay đổi mạnh mẽ, không chỉ đổi mới nội dung, mà còn đổi mới cách tiếp cận, phương pháp truyền đạt và trải nghiệm học tập cho học sinh.
Từ khoá
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
