Bài tập Tết - nỗi lo có còn?
Tết là thời gian để các gia đình nghỉ ngơi và về quê. Nhưng nhiều phục huynh thắc mặc, liệu có còn việc giao bài tập để các con làm trong thời gian nghỉ Tết do sợ quên hết chữ, hay đã có những đổi mới cho phù hợp?
Để bài tập Tết: Vừa học, vừa vui chơi
Thấu hiểu áp lực, lo lắng của học sinh và phụ huynh khi giáo viên giao nhiều bài tập trong kỳ nghỉ Tết, Trường THPT Đỗ Mười, phường Yên Sở đã đổi mới cách ra “bài tập Tết”. Chẳng hạn, với môn Toán lớp 10, bài tập được thiết kế nhẹ nhàng, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức hàm bậc hai để giải quyết bài toán thực tế như tổ chức gói, bán bánh chưng gây quỹ từ thiện.
Giáo viên Trường THPT Đỗ Mười Phạm Thế Công cho biết: “Bài tập Tết hướng tới vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tạo hứng thú, không gây áp lực cho học sinh.”
Với môn Tiếng Anh, học sinh lựa chọn một phong tục, nét đẹp văn hóa Tết để giới thiệu với khách quốc tế, đồng thời sưu tầm hình ảnh, thiết kế slide trình bày sinh động.
Để học sinh được nghỉ ngơi nhưng không ngắt quãng việc học, nhiều giáo viên lựa chọn các nhiệm vụ “mềm” như viết nhật ký ngày Tết, đọc sách và chia sẻ cảm nhận, ôn lại kiến thức cũ. Cách làm này giúp học sinh vừa học, vừa vui chơi, tham gia hoạt động truyền thống, tích lũy hiểu biết về văn hóa - xã hội và phát triển kỹ năng sống.
Nên giao bài tập Tết thế nào?
Học sinh lớp 6 Trường THCS Giảng Võ Bảo Khánh bày tỏ: “Em mong Tết được đi chơi, chúc Tết cùng gia đình và các thầy cô giao ít bài tập hơn.”
Trong khi đó, học sinh cùng lớp Minh Anh cho rằng: “Bài tập Tết vẫn cần thiết nhưng nên sáng tạo, không chỉ là bài trên giấy mà có thể là giúp bố mẹ việc nhà, tham gia hoạt động ngày Tết.”
Theo giáo viên Trường THCS Giảng Võ Hoàng Diệu Vy, “Dịp Tết chỉ nên giao nhiệm vụ nhỏ, mang tính khuyến khích, giúp học sinh thoải mái hơn và không áp lực vì bài tập.”
Với học sinh cuối cấp, nhất là lớp 9, việc duy trì nhịp ôn tập vẫn được nhiều em lựa chọn. Học sinh lớp 9A2 Trường THCS Giảng Võ Phương Linh chia sẻ: “Cuối cấp cần ôn luyện để không quên kiến thức sau Tết.”
Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, PGS.TS Trần Thành Nam nhận định: “Não bộ cần có giai đoạn thư giãn để tái tạo năng lượng; sau đó việc học sẽ hiệu quả hơn.”
