Xây dựng trường học số trong kỷ nguyên mới
Tin tứcPhòng GD&ĐT quận Ba Đình vừa tổ chức Hội thảo "Mở khoá kỷ nguyên số và kiến tạo trường học số: Giải pháp từ Google" tại Trường Trung học cơ sở Giảng Võ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đề xuất giao Sở GD-ĐT toàn quyền quản lý đội ngũ nhà giáo nhằm phù hợp với mô hình tổ chức chính quyền địa phương hai cấp.
Cụ thể, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ đảm nhận toàn bộ thẩm quyền về tuyển dụng, sử dụng, bổ nhiệm, đào tạo, đánh giá và điều động giáo viên cũng như cán bộ quản lý giáo dục. Ngoài ra, 36 nội dung quản lý nhà nước trước đây giao cho UBND cấp huyện cũng được đề xuất chuyển về Sở GD-ĐT, chiếm 52%. 33 nội dung còn lại sẽ do UBND cấp xã đảm nhiệm.
Một điểm mới đáng chú ý khác là Bộ đề xuất chuyển thẩm quyền tổ chức lại các trường học và mô hình giáo dục cộng đồng cho UBND cấp xã; đồng thời phân quyền cho Chủ tịch UBND cấp tỉnh phê duyệt chương trình tích hợp nước ngoài và cấp phép tổ chức thi ngoại ngữ quốc tế.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc phân cấp lần này được xây dựng trên nguyên tắc “phân cấp mạnh, không buông lỏng, không chia cắt chuyên môn”, bảo đảm hiệu quả, rõ trách nhiệm, thống nhất quản lý trong toàn ngành.
Phòng GD&ĐT quận Ba Đình vừa tổ chức Hội thảo "Mở khoá kỷ nguyên số và kiến tạo trường học số: Giải pháp từ Google" tại Trường Trung học cơ sở Giảng Võ.
UBND huyện Đông Anh, TP. Hà Nội sáng 16/5 đã tổ chức Lễ khởi công, khánh thành các dự án trường học trên địa bàn.
Cùng với đầu tư cơ sở vật chất đẹp và hiện đại cho thư viện trường, nhiều hoạt động, cách làm hay đã được các trường học tại Hà Nội triển khai, góp phần lan tỏa văn hóa đọc.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương giữ nguyên các đơn vị sự nghiệp giáo dục và chuyển giao cho chính quyền cấp xã quản lý nhà nước các trường trung học cơ sở, tiểu học, mầm non.
Từ khoá
Hướng tới kỷ niệm 70 năm thành lập, Đại học Kinh tế Quốc dân kỷ niệm 10 năm hợp tác với Viện Kế toán Công chứng Anh và Xứ Wales trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực kế toán, kiểm toán theo chuẩn quốc tế.
Giáo dục STEM đang ngày càng chú trọng khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Đặc biệt, trong những lĩnh vực như robotics hay trí tuệ nhân tạo, việc được trực tiếp thiết kế, chế tạo sản phẩm giúp học sinh sớm hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề. Những sân chơi mang tính thực hành và kết nối quốc tế đang mở thêm cơ hội để học sinh Việt Nam phát triển các năng lực này.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.