Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa thông báo môn thi thứ ba của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên năm học 2026–2027 là Ngoại ngữ.
Theo thông báo của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, thí sinh dự thi sẽ đăng ký một trong các thứ tiếng gồm Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Đức, Tiếng Nhật hoặc Tiếng Hàn. Đáng chú ý, thí sinh được phép đăng ký thi ngoại ngữ khác với thứ tiếng đang học tại trường THCS, nhằm tạo điều kiện linh hoạt cho người học và phù hợp với định hướng tăng cường năng lực ngoại ngữ trong giai đoạn mới.
Bài thi Ngoại ngữ được tổ chức theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 60 phút. Kỳ thi sử dụng nhiều mã đề trong một phòng thi, bảo đảm nguyên tắc hai thí sinh ngồi liền kề không trùng mã đề. Thí sinh làm bài trên phiếu trả lời trắc nghiệm, kết quả được xác định theo đáp án chấm trên phiếu.
Về nội dung, đề thi gồm các câu hỏi phù hợp yêu cầu cần đạt của môn học và mục tiêu cấp trung học cơ sở trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, với phần kiến thức chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9. Cách ra đề được kỳ vọng vừa bảo đảm chuẩn kiến thức, kỹ năng theo chương trình mới, vừa tạo nền tảng đánh giá năng lực sử dụng ngoại ngữ của học sinh trước khi bước vào bậc THPT.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, việc lựa chọn ngoại ngữ là môn thi thứ ba dựa trên chủ trương, định hướng lớn về phát triển giáo dục, trong đó nhấn mạnh tăng cường dạy và học Ngoại ngữ, từng bước đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị. Đồng thời, việc này cũng gắn với các đề án của Chính phủ về “Đưa Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến năm 2045” và đề án tăng cường dạy và học ngoại ngữ cùng giai đoạn, định hướng đến năm 2045, với trọng tâm nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh, dạy học bằng Tiếng Anh và xây dựng hệ sinh thái ngôn ngữ trong nhà trường.
Bên cạnh đó, kết quả khảo sát cho thấy đa số cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố lựa chọn Ngoại ngữ là môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên năm học 2026–2027. Trên cơ sở đó, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đề nghị UBND các phường/xã, các trường THPT và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên thông báo đầy đủ nội dung công văn tới các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý, đội ngũ giáo viên, nhân viên, học sinh và cha mẹ học sinh để nắm rõ, triển khai thực hiện đúng quy định, bảo đảm kỳ thi diễn ra nghiêm túc, khách quan và đúng kế hoạch.
Nhiều tỉnh thành chính thức công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10. Đáng chú ý, bên cạnh hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, "ẩn số" về môn thi thứ ba đang dần được hé lộ với những lựa chọn khác biệt.
Nhiều địa phương đã công bố môn thi thứ ba vào lớp 10 năm học 2026-2027, bên cạnh Toán, Ngữ văn. Tại Hà Nội, chờ phương án chính thức, nhà trường và học sinh chủ động học đều các môn, chuẩn bị cho kỳ thi áp lực cao.
Nhiều tỉnh, thành phố đã công bố môn thi thứ ba kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027. Tại Hà Nội, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ công bố môn thi thứ ba trước ngày 31/3.
Từ khoá
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
