Ngành Giáo dục Hà Nội nhấn mạnh: muốn học sinh giỏi, trước hết giáo viên phải giỏi. Nhiều giải pháp được triển khai nhằm nâng chuẩn trình độ giáo viên, thực hiện đề án dạy tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai.
Tiết tiếng Anh do cô giáo trường trung học phổ thông Phan Đình Phùng dạy tại trường trung học phổ thông Tân Lập, đã vô cùng cuốn hút các em học sinh cùng các đồng nghiệp, bởi nhiều kỹ năng và kinh nghiệm hay trong giảng dạy môn học này. Đây là một trong những hoạt động cụ thể hóa của phong trào “Nhà trường cùng chung tay phát triển - Thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm” tại Hà Nội, nhằm thu hẹp khoảng cách về chất lượng giáo dục giữa các trường khu vực nội thành với khu vực ngoại thành, trong đó có môn tiếng Anh .
Thầy Lý Đức Kim, Hiệu trưởng Trường THPT Tân Lập, Xã Ô Diên, TP. Hà Nội, cho biết: "Nhờ sự giao lưu và chia sẻ môn ngoại ngữ, trước đây học sinh thi ngoại ngữ thường có điểm trung bình dưới mặt bằng chung của TP. Năm vừa rồi, kết quả thi ngoại ngữ của trường chúng tôi lần đầu tiên đã vượt mặt bằng chung của TP".
Ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, thông tin: "TP Hà Nội đã triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng ngoại ngữ, điển hình là các chương trình thu hẹp khoảng cách, phát động 'Tháng tự học' và sử dụng tài liệu LMS để học sinh, giáo viên có thể học mọi lúc, mọi nơi".
Cuối tháng 10 vừa qua, hơn 600 giáo viên tiểu học được tập huấn phương pháp đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, tập trung xây dựng môi trường để học sinh giao tiếp tiếng Anh thường xuyên. Đây là nền tảng để việc dạy tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai được thực hiện bài bản, khoa học ngay từ cấp tiểu học.
Cô Trần Thị Lan Hường, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thịnh Hào, Phường Đống Đa, TP. Hà Nội, chia sẻ: "Tự học là yếu tố quan trọng nhất. Các khóa học ngoại ngữ truyền cảm hứng, nhưng tiếng Anh là kỹ năng hoàn toàn có thể tự học. Học sinh và giáo viên đều cần chủ động tự học để nâng cao trình độ giảng dạy".
Cô Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Nguyễn Siêu, cho biết: "Chúng ta có thể ứng dụng nền tảng công nghệ như giáo viên AI hay phát triển các ứng dụng tự học để học sinh học tại nhà. Đồng thời, có thể tổ chức chương trình giao lưu bằng tiếng Anh giữa các em sau giờ học".
Năm 2025, ngành giáo dục Hà Nội đã tổ chức các khóa đào tạo nâng chuẩn trình độ IELTS cho giáo viên tiếng Anh, với sự tham gia của hàng nghìn giáo viên.
Hiện ngành giáo dục Thủ đô đang đẩy mạnh mô hình “cặp trường kết nghĩa” để các trường nội thành hỗ trợ chuyên môn cho trường vùng xa. Dự kiến từ tháng 1/2026, các tiết học minh họa và chương trình tự học ngoại ngữ trực tuyến sẽ được thí điểm trên toàn Thành phố.
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, tiếng Anh không chỉ là một môn học mà đang dần trở thành chìa khóa mở cửa tri thức, cơ hội và tương lai cho thế hệ trẻ. Nhiều trường học trên địa bàn Hà Nội đang từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai, đồng hành cùng tiếng Việt trong hành trình học tập của học sinh.
Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn 2045”. Mục tiêu là hình thành hệ sinh thái sử dụng tiếng Anh trong dạy học, giao tiếp và quản trị nhà trường, qua đó nâng cao năng lực hội nhập quốc tế của người học.
Các trường học trên cả nước sẽ triển khai dạy học môn tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 của Chương trình Giáo dục phổ thông, thay vì từ lớp 3 như hiện nay.
Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 – 2035, tầm nhìn đến năm 2045” đã được Chính phủ phê duyệt, một trong những nội dung quan trọng là phát triển đội ngũ và nâng cao chất lượng cán bộ bảo đảm đủ về số lượng và đồng bộ về chất lượng.
Khám phá thế giới học ngoại ngữ cùng công nghệ AI đang trở thành trải nghiệm đầy cảm hứng với các bạn trẻ.
Sự phát triển của các đại nhạc hội tại Việt Nam đang mở ra cơ hội khai thác hiệu quả hơn nguồn lực văn hóa, đặc biệt trong kết nối biểu diễn nghệ thuật với du lịch và dịch vụ. Không chỉ tạo sức hút với công chúng, những sự kiện quy mô lớn còn góp phần kích cầu tiêu dùng, gia tăng giá trị cho điểm đến và đặt ra yêu cầu phát triển đồng bộ hệ sinh thái công nghiệp văn hóa.
Lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” năm 2026 vừa diễn ra sáng 30/10 tại Hà Nội, ghi nhận nhiều sáng kiến thiết thực của học sinh trong phân loại, tái sử dụng và bảo vệ môi trường.
Đứng trước ngưỡng cửa chọn trường học và định hướng nghề nghiệp, học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ có thêm lựa chọn trải nghiệm giáo dục Hàn Quốc ngay tại Việt Nam. Chương trình Cao đẳng Myongji tại Việt Nam giúp tối ưu chi phí học tập đồng thời kết nối môi trường học tập hiện đại và cơ hội nghề nghiệp quốc tế cho người học.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể viết nội dung, thiết kế hình ảnh và sản xuất video chỉ trong vài phút, việc đào tạo nhân lực truyền thông đang đứng trước yêu cầu thay đổi. Đây là vấn đề được các chuyên gia, nhà quản lý thảo luận tại Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”, do Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức.
Đề án "Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông" giai đoạn 2026 - 2030 vừa được phê duyệt. Hệ thống được kỳ vọng là hạ tầng công nghệ dùng chung bứt phá, mở ra cơ hội học tập bình đẳng và miễn phí cho mọi học sinh trên cả nước.
Lắp đặt thêm camera giám sát, tăng cường kiểm tra an ninh và thay đổi cách bố trí thí sinh tại các điểm thi. Đây là những giải pháp đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu nhằm ngăn chặn gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027.
