Trước làn sóng trí tuệ nhân tạo, việc định hình một hệ sinh thái học tập nhân văn, bao trùm và có trách nhiệm đã trở thành yêu cầu cấp thiết. Sự kiện Hội thảo Giáo dục trực tuyến toàn cầu năm 2026 diễn ra tại Hà Nội vừa qua không chỉ thu hút sự chú ý của giới học thuật quốc tế mà còn khẳng định vai trò tiên phong của Việt Nam trong hợp tác toàn cầu vì tương lai giáo dục.
Văn phòng Chính phủ ban hành Thông báo số 562 về kết luận của Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu tại cuộc họp về tình hình, tiến độ sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.
Sáng 3/11, Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Thanh Hoa, Trung Quốc đồng đăng cai Hội thảo Giáo dục trực tuyến toàn cầu năm 2026, với chủ đề “Tái phân bổ trí tuệ: Chuyển đổi giáo dục vì tương lai hợp tác giữa con người và trí tuệ nhân tạo”. Hội thảo có sự tham dự của Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu cùng gần 400 đại biểu, tập trung thảo luận những yêu cầu đổi mới giáo dục đại học trước sự phát triển mạnh mẽ của AI.
Để khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo thực sự trở thành động lực phát triển đất nước, giáo dục đại học cần chuyển mạnh từ đào tạo nguồn nhân lực sang phát triển năng lực sáng tạo tri thức, làm chủ công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Từ khoá
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi thành phố cấp trung học cơ sở năm học 2026 - 2027. Hội thi là dịp sinh hoạt chuyên môn ý nghĩa đối với mỗi giáo viên và các nhà trường.
Không chỉ biết sử dụng trí tuệ nhân tạo, sinh viên cần có khả năng biến công nghệ thành những sản phẩm giải quyết vấn đề thực tiễn. Đây cũng là mục tiêu của cuộc thi AI Arena: Viet Nam 2026, do Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp với Google tổ chức.
Tại Hà Nội, các mô hình lớp học số đang từng bước được triển khai, giúp học sinh chủ động hơn và giáo viên có thêm công cụ tổ chức bài giảng. Từ 3 lớp thí điểm, Trường THCS Giảng Võ đã mở rộng mô hình lớp học số Google lên 7 lớp trong năm học 2026-2027, với khoảng 400 học sinh tham gia.
Nhằm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành quy định mới, mở rộng đối tượng được bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Đáng chú ý, sinh viên chưa tốt nghiệp cũng có thể tham gia chương trình nếu đáp ứng đủ điều kiện.
Trải qua 15 năm xây dựng và phát triển, Trường Cao đẳng Công Thương Việt Nam từng bước khẳng định vị thế trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, với định hướng đào tạo gắn lý thuyết với thực hành, chú trọng kỹ năng nghề và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.
